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【考场作文标准】：
要做到文章中心突出，作文构思要做到“六个一”：
（1）一锤定音的开头。即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。
（2）一线穿珠的结构。即没有贯穿全文的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。如《我的老师》。
（3）一波三折的情节。常言道：“文似看山不喜平。”在有一个中心事件的文章里，如能在故事情节的发展上做到张弛有度，起伏变化，则可扣人心弦。
（4）一字传神的细节。人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。如《春》中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。
（5）一语反复的扣题。文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。
（6）一箭双雕的收尾。即文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考,深化主题。
亲情类
在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
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（1）仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。
（2）积累到的生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
（3）选择自己最熟悉、最动情的生活来写，有真体验、真感受的材料，写时才能得心应手，情感自然而真挚地流露。同时，也要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理、环境进行描写，才能塑造典型的人物形象。
成长类
以“一节有趣的课”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
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所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。叙述的过程中应当注意把握好以下几点：
（1）情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。
（2）顺序要合理。先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。
①顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。
②倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡，否则会使文章脉络不清，头绪不明。
③插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
（3）过渡要自然。过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。以下的情况需要过渡：
①在倒叙引入和结束的地方。即当文章引入倒叙的时候，或者是倒叙完了，文章又回到了顺叙的时候，要运用过渡词、句或段，使文章连贯。
②上文和下文的意思发生转折时。如果没有过渡，上下文就会显得自相矛盾。
③事件或场面转换时，以使文气贯通，浑然一体。
常用的过渡方法有：①过渡段：即用一小段文字独立成段。②过渡句：即用一两句话放在上段的最后或是下段的开头。③过渡性词语：如用“因此、但是、然而、于是”等来表示段落间的各种关系转换。
（4）前后要照应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法，能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。常见的照应方法有：①文题照应。就是文章的正文和标题相照应。②前后照应。即文章中前后内容之间的照应。③首尾照应。即文章的结尾与开头照应。
想象类
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联想通常有以下几种方式：
（1）由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
（2）由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
（3）由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语等为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
想象，是一种有目的、创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息（平常观察的事物和知识经验等），构筑新的形象的心理活动。比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到 美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。但在使用时要注意以下几点：
联想要自然贴切，联想的事物与其触发点之间要有一定的联系；想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；联想和想象要富有新意。
主题一：突破障碍，中国自信
人间骄阳刚好，风过林梢，翠染柳枝，此时，我们恰同学少年，我们都有自己的方向。
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突破，才能见阳光
他是一颗小松子，与它的兄弟姐妹和母亲一并生长在高耸的黄山上。
这里风和日丽，奇幻的云彩在山腰流动着，好似一片云的海洋。他从他的松果中探出身来，享受着暖洋洋的阳光，听着他的松树母亲给他讲故事。他看见地上全是棱角分明的岩石，母亲的根扎在破岩中。
“妈妈，为什么您生长在石头里呢？”他十分好奇地问。松树母亲回答：“我小时候还是一颗小松子，被压在岩石底下。我努力突破，才见到阳光长成了大树。”他似懂非懂，但没有再问，继续享受着明媚的阳光。
一天，天阴沉了下来，阴冷的风刮着，风声渐起。他又冷又害怕，紧紧抱着母亲的松果，与兄弟姐妹们牵着手。突然，一阵特别猛烈的风刮过。松果，离开了松树母亲，斜斜地往下坠！
“哦，不！”他惊恐地大喊，其他兄弟姐妹们也尖叫着。松树母亲的声音慈祥却有点儿颤抖，“孩子们，不用害怕，一定要勇敢地突破岩石，才……”他的松果撞在了一块岩石上，他飞出去，失去了知觉。
许久，他醒了，揉揉眼睛，眼前一切像被泼了墨水似的仙露琼浆，一片漆黑。他意识到他没有躺在舒适的松果小床里，听母亲讲小时候的故事，而是被困在了不见天日的地下。他全身都疼痛，饥渴无比。他哭泣，他呐喊，可是没有谁能听见他。
他十分无助，见到一点潮湿的土便把水喝干了。待在这阴冷的地下，他是多么渴望阳光啊！他想起了母亲最后的教诲，“突破”。本能，让他奋力往上生长，他却狠狠地撞上了一块岩石，疼的大声叫唤。他几乎要放弃了。“就让我自生自灭吧”，他想，“不过也许我只差一点点儿了呢？也许，我的上方就是万里阳光呢。”一次，两次，三次，千百次的尝试，每次都使他撞得鼻青脸肿，每次他都想放弃。可他总会想起那些阳光下的金色的午后，他总会振作精神，努力向上冲。
终于，不知是第多少次尝试，他突破了岩石！他大口呼吸着新鲜的空气，看着自己长成小苗的样子。阳光的照耀下，天空是蔚蓝色的，岩石是青灰色的，他从来没有像这样感受到生的美好。他明白了母亲要说的话：突破，才能见阳光！
主题二：温暖的人事，灿烂的细节
缅桂盛开的时候，房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……
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我的“墨香”老师
“未见其人，先闻墨香”，这说的不是别人，而是我的书法老师。
铃声一响，全班52双黑眼睛一齐望向教室门口，须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的墨香，手里没有拿任何东西的老师挤进了门，眨眼的工夫就站到了讲台上。
这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好，我是……”，可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑，仿佛每个器官都在笑，我们只是坐在座位上，不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时，他才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题：“书法是什么？”答案五花八门，老师摇摇头说：“书法——就是用——毛笔蘸墨汁——在宣纸上写——汉字的——一门艺术。”这句话老师说得很慢，似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉了我们一个深刻的道理：“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗？
这是一位幽默风趣的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流。有一次，同学突然问我：“你为什么长得那么黑？难道你是黑种人？”我无言以对，这时老师巧妙地回答了一句：“因为他不是白种人啊。”这句话巧妙地挡去了同学的故意揶揄，幽默又有智慧。但在课堂上，老师容不得教室里有其他的声音，课堂的秩序井然，有不经意的动静他疑惑一下便会莞尔一笑，倘是故意为之，他的脸会变得铁青一般，很是吓人，这样时间长了，我们的课堂也就安静了。
这是一位敬业的老师。他热爱教学，热爱书法，他的字写得好，每每上课前，他都要认真地备课，然后认真地上课，课上讲得一丝不苟。演示写字时，站得稳稳地，态度很虔诚的样子，小小的毛笔在老师手里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，运腕晃膀子气势很足，行云流水，一纸好字就自然天成。老师每天坚持练习书法，雷打不动，即便白天有事耽误练字了，宁愿耽误晚饭、耽误睡觉也要练上一练，每天必须练，从不间断。所以，身上有墨香自然也就不足为奇了。
老师不仅字写得令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学的注意力集中，如果有同学不看黑板，老师就会停止书写。老师认为“看”是最重要的。只有看得多了，才能够写得出一手好字。
这就是我的书法老师，一位与众不同、风趣幽默、热爱工作的老师，他身上散发出墨香常常给我们悠悠的感动。
主题三：清新的木屑，感恩的芬芳
心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……
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爱在木屑里
我是乡下孩子，泥土的芬芳是我的最爱；木屑的清新扑鼻是我的希望，我的期盼。
因为，这些都是爸爸的味道。
忘不了第一次离开我独爱的气息，空荡的宿舍里充满了惆怅。那时我终于盼星星，盼月亮，最终盼到周末回家的日子。
“妮儿，这次可瘦了。”回到家我一下子扑到妈妈为我精心准备的饭菜前狼吞虎咽着，对于妈妈的关爱只是微微的点一点头，只是让自己的胃口如孙悟空的七十二变一样渐渐的增大。“不把这些好东西吃光，我决不罢休。”我一个劲儿的在暗示自己。妈妈又端来一份热腾腾的饭菜。嗨，真香！
“在学校里想家了吧？你爸也想你呢。”
“嘿嘿……妈，你没想我？”
妈笑了。
“妈，我爸什么时候回来？”
“还得等阵子。你爸前几天想去看你，还要我早早买好了苹果、香蕉啥的。就是上个大集。”
“哦。那咋没去呢？我同学的爸妈有的去了好几趟呢。”我有点失落。
“你爸想你啦。可是——”
妈的话还没有说完，爸回来了。我兴奋的冲上前去，依旧是那股熟悉的清新的木屑味道。“爸——”我兴奋的喊着，一边帮爸爸拍打身上的木屑。“爸，该洗头了。”此时我才发现，原来爸爸的头上不但沾满了薄薄的一层木屑，还在木屑掩盖下增添了许多白发。“呀——爸有白头发了？”我惊异地喊道。
“才知道呀，其实早就长了，人过了四十岁，哪有不长白头发的？嘿嘿，别大惊小怪的。”爸爸笑着对我说，可是我感觉到，爸爸不仅仅是头上增添了白发，也比以前显得矮了，瘦了。这不仅仅是因为我长得高了一点，而是爸爸的背真的有点驼了。
饭桌上飘逸着妈妈对这个家庭浓浓的爱的味道，虽然我已经吃过了，但还是很兴奋的陪着爸爸妈妈一起吃饭。“爸，妈说你想去看我，怎么没去？”
爸不好意思的笑了笑，“我在你们学校门口转了一阵，没看见你出来，我就回去了。”
“你们的工地不是离我们学校很近吗？以后我去找你。”
“别去，那里很危险，也很脏很乱。”
“那你到学校里来看我。”
“你爸不是不想去，可是他觉得自己浑身都是土，还有木头片，怕让同学们看见，让你不好意思。”妈妈在给爸爸寻找借口。其实在我看来，这也许是爸爸不到学校去的真正理由。
我突然感到鼻子一酸，泪水在眼眶里直打转。我刻意的端起碗，它们还是落了下来。我感到从未有过这样的酸楚，因为我从来没有意识到这些，可是他们……
“爸，以后你就常去吧。我不感到丢人。我们同学们大都是农村去的，他们的爸妈也大都是农村人，人家不会笑话我的。再说，我从小就在土里泥里的玩儿，我不嫌弃你。你有时间去吧。我会领着你看看我们的学校，看看我们的教室。我们老师也常说，做人首先要孝敬自己的父母。如果我们老师看到我领着你到处看看，说不定还会表扬我呢。”
“好，好！爸爸到时候一定去，一定去！”我发现，爸爸笑得非常开心。
主题四：心里住着一个多情的侠客
苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达；陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊；吴均的心中装下幽静的山谷，平息名利之心……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中曾装下了什么呢？
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我和我的“侠”
折了狗尾巴草当宝剑，藏进被窝里读武侠小说，张无忌在光明顶如何一战成名……童年的我也常幻想着有朝一日成为大侠……
后来啊，那个脑子里塞满“侠”的孩子日渐长大。一心惩恶扬善、仗剑天涯的她拥有了自己的佩剑——虽然只是一柄从庙会中讨价还价买来的木剑。于是，这位“少侠”在小伙伴面前一次次炫耀她新得的宝剑，不时地挽两个剑花，向玩伴们索要掌声。
再大些，我到市区求学，再没有一个小伙伴肯为我蹩脚的剑花欢呼。渐渐地，我似乎忘了我的初心我的“侠”。曾经怀揣大侠梦的小孩如今只埋头向学，那把我曾引以为傲的小木剑早被虫蛀……
直到，一条醒目的标题——“十四省的火炉，烧的是我们的故土。”坚强的山西人民，我们可以的！山西暴雨一起加油！——闯入我的视线。在家乡的一侧，洪水已肆虐了将近一个月。心急如焚的我连忙找到了红十字会的捐款入口，但准备进入的一瞬间，我停下了付款的动作——微信里仅有的五十元是我多少日子的心血啊！
正当我蹙眉的一瞬，眼前似乎浮现大哥和外婆的身影：十一回来的大哥本来说假期结束才返校，但才四日便早已收拾好了行李。刚推门回来的外婆吃了一惊，忙问大哥要去哪儿。“我想早点儿返校，回去当志愿者。”说着，他撑开伞，头也不回地走进了雨里。一向省吃俭用的外婆不知从哪儿翻出了几张十元的纸币，跟了上去。她踉踉跄跄的身影在雨雾中瞬间高大起来……
是的，一瞬间，我觉得大哥和外婆的背影似曾相识。昔日的“侠”一下子活了：是单刀赴会只身入敌营的关公，是易水边诀别偏向虎山行的荆轲，是从风雨中走来“无非一念救苍生”的革命先辈，是无数奔赴前线舍己为国的逆行者，也是我那携一份担当冒雨返校的哥哥，更是每一位心怀家国的平凡人。
“侠”，原来并没有从我的记忆中消失，他们的形象已然更加清晰，更加高大仙露琼浆，更加令人感佩！再次打开红十字会捐款的通道，这一次，我不再犹豫。微信钱包确实空了，可我的精神因“侠”不断丰盈着，走上坦然坚定的前行路。
不必身手不凡，不必名扬四海，不必仗剑走天涯，也不必活在文字间。“位卑未敢忘忧国”，这才是我的侠，这才是真实的我。
写在最后
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高考已结束，中考将来临。
作文和阅读在语文学科中分数占比高，所以如何备考非常关键。
这里，我们为中考生们准备了一份“名著阅读备考干货”。
考点归纳+名著解析+真题速览+答题模板
助力考前冲刺
阅读再加5分
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