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一入科研深似海
开题报告套路多
”
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确认了眼神
遇上了对的课题
却…笔下羞涩，不会写开题报告？
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该写开题报告了
少年，你是不是
什么是开题报告
要写论文就要有开题报告，对于某个课题的研究，想要获得支持肯定以及资助，需要通过开题报告，将课题探究的内容、思路、方法、意义等以文字说明一一展现给审核者，有利于梳理思路，为论文的顺利完成做好铺垫。
开题报告的结构
一
论文名称
第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
二
论文研究的目的、意义
为什么要研究？研究它有什么价值呢？
可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值，切记！不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：
（1）研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
（2）通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
三
国内外研究的历史和现状（文献综述）
看文献！看文献！看文献！
规范的开题报告应该有文献综述，如果是小课题可以省略该部分。
文献综述一般包括：其研究的广度、深度和已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
四
论文研究的指导思想
在宏观上应坚持什么方向？符合什么要求？
这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
五
论文写作的目标
课题最后要达到的具体目的？要解决哪些具体问题？
确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
常见雷区：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高，对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
六
论文的基本内容
要更具体、明确
一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，目标与内容不一定是一一对应的关系。
基本内容一般包括：
（1）对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
（2）本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
常见雷区：在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
七
论文写作的方法
具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。（见后文介绍）
八
论文写作的步骤
一定不要拖！
论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。
开题报告的五个研究方法
一
调查法与实验法
1.调查法
没有调查就没有发言权
作为科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法。
2.实验法
是通过控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：
第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
二
规范研究与实证研究
1.规范研究法
规范研究方法以某种价值判断为基础，解决客观经济现象“应该是什么”的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极意义还是具有消极意义，从价值判断出发来研究经济现象，并研究如何实现上述标准。
2.实证研究法
是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要提出设计，利用科学仪器和设备研究生开题报告多少字，在自然条件下，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。其重点是研究现象本身“是什么”的问题。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。
实证研究的步骤
1
确定所要研究的对象
分析研究对象的构成因素、相互关系以及影响因素，搜集并分类相关的事实资料。
2
设定假设条件
在研究的过程中，研究对象的行为是有其特征所决定，试图把所有复杂因素都包括进去，显然是不现实也不可能的。为此，必须对某一理论所使用的条件进行设定。当然研究生开题报告多少字，假设的条件有一些是不现实的，但没有假设条件则无法进行科学研究。运用实证研究法研究问题，必须正确设定假设条件。
3
提出理论假说
假说是对于现象进行客观研究所得出的暂时性结论，也就是未经过证明的结论。假说对研究对象现象的经验性概括和总结，但还不能说明它是否能成为具有普遍意义的理论。
4
验证
在不同条件和不同时间对假说进行检验，用事实检验其正确与否。检验包括应用假说对现象的运动发展进行预测。
三
定量分析与定性分析
1.定量分析法
可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
2.定性分析法
对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
四
文献综合法与个案研究法
1.文献研究法
根据一定的研究目的或课题，通过检索文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
其作用有：
①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。
②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比较资料。
④有助于了解事物的全貌。
2.个案研究法
认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：
(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;
(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究;
(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
五
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
怎么样
够不够全面
导师再也不用担心我的开题报告啦
