项目介绍
创新项目:
“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目/“北京市级大学生创新创业训练计划”创新训练项目，简称创新项目，是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作的一类项目。
创新项目分为国家级创新项目（国创）和北京市级创新项目（市创）：国创于每年春季进行申报，研究周期为1年，支持经费为10000元；市创于每年秋季进行申报创新创业项目简介怎么写，研究周期为1年，支持经费为8000元。由学生自主选择指导教师或者由相关学院指派指导教师。
创业项目：
“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练项目/“北京市级大学生创新创业训练计划”创业训练项目，简称创业项目，是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成研究项目的设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写等工作的一类项目。
创业项目分为国家级创业项目（国创）和北京市级创业项目（市创）：国创于每年春季进行申报，又分为创业训练项目和创业实践项目，创业训练项目建设周期为1年，支持经费为1万元，创业实践项目建设周期为3年，支持经费为5万元；市创于每年秋季，与北京市级创新项目同时经同一程序进行申报，研究周期为1年，支持经费为8000元。项目指导教师应为我校专业教师或校外创业导师。
在申报程序方面，创新项目和创业项目一般都要经过项目选题、项目申报、项目初评、项目复评和立项评审等环节，才能确定最终立项名单。
立项成功的项目的团队成员将获得我校保研加分（若最终未成功结项的项目仅项目负责人计1分，团队成员不加分），当年推免工作开始之前已结项项目负责人计2分，团队成员计1分；未结项的项目负责人计1分，团队成员不加分。
受访嘉宾
为了大家能够更全面地了解创新项目和创业项目的比赛信息以及两者的区别，创小协特别邀请了两位非常优秀的经验丰富的师姐为大家答疑解惑~
薛茹予师姐
国际法学院2017级本科生，担任国家级创新项目《“随班就读”制度对残障儿童融入朋辈群体的影响研究》的项目负责人，现为创新协会副会长。
于涵竹师姐
商学院工商管理专业2016级本科生，担任国家级创业项目《凑热闹社交新闻》的项目负责人，创业类比赛参赛经历丰富，并多次获奖。
经验接力
Q 1
师姐，可以给我们介绍一下你眼中的创新项目和创业项目吗？以及你是如何在创新/创业项目之间进行选择的呢？
茹予师姐
项目申报团队所实施的项目需要是学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、具有创新性和探索性、具备实施条件的创新性研究项目和社会实践项目。并且最好能结合我校学科和专业特点，具体包括：学术研究、调查研究、实验项目等。因为我自己感兴趣的方向是心理学方面的一些问题，难以通过创业的方式进行调查研究，所以选择了创新项目。
创新项目和创业项目区别主要在于，创业项目需要有实际成果的落地，创新项目主要是一些调查研究，更注重一些想法。
涵竹师姐
创业项目申报团队要提出一项具有市场前景的产品、技术或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份将其推向市场的完整、具体、深入的创业计划。
所提出的产品、技术或服务应为申报者自己或参与的发明创造，或是经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务。申报项目不得有知识产权纠纷。申报团队所完成的创业计划书要求具备技术上的创新性、经济上的合理性和操作上的可行性。
因为我做创业类项目的经验比较丰富，所以我没有怎么纠结过如何选择。
Q2
师姐，你认为创新项目和创业项目对于参赛者的学科背景、个人能力等有什么要求，师姐认为这两个项目之间有什么区别呢？
茹予师姐
创新项目是一个团队性的研究，所以对于每个人的要求不尽相同，同时也不需要每个人负责所有的事情，更重要的是优势互补。
关于团队成员，首先推荐自己在日常生活中接触到的比较优秀、靠谱的人，另外再根据项目的特点选择相对专业的组员，可以增加可行性和专业性。
涵竹师姐
不管是创新项目还是创业项目，在我看来大家都是初学者，都是摸索着进步的，所以学科背景和个人能力方面，大家水平相差不大。只是在方法和毅力方面下功夫的人，会进步的更快一些。
这个项目并不是太艰深的领域，所以我们之间一直是共同进步的状态。
Q 3
那师姐可以介绍一下你们的团队成员的构成吗？
茹予师姐
关于团队成员的选择，首先倾向于自己日常生活中接触到的比较优秀、靠谱的人，可以是社团认识的朋友、宿舍室友等；另外再根据你想做的项目的特点选择对应的专业的组员，例如我对心理学蛮感兴趣，就选择了两个社会学院心理学专业的同学一起研究，这样专业问题有人负责和把关，项目就有保证。
涵竹师姐
我的团队成员都是同班同学，找队友的时候并没有考虑太多学科背景的要求。在我看来，靠谱和认真负责是我首要考虑的；其次也会考虑每个人的专长，比如擅长写文字、搜集各种信息和资料、查漏补缺以及提出新的看法和大家一起头脑风暴等。我们推进项目的时候都是一起发现问题然后一起想办法解决。
Q 4
师姐，在选定了创新项目或者创业项目后，你们是如何确定自己项目的选题内容的呢？
茹予师姐
既然是创新项目，那么项目一定要具有新颖性，而且最好有兴趣做导向，研究的进程也会事半功倍。不仅如此，项目更要注重社会意义，我们的调研就是基于对聋哑儿童这类特殊教育系统的关注。
涵竹师姐
创业项目的选题内容大多都是在日常生活中头脑一热的一个新奇的点子，于是就想试一试，这和创新项目选题的严谨性和花大量时间去思考研究的可行性还是有一些区别的。
Q 5
众所周知，每一个项目都需要一名指导老师，那么师姐你们是如何确定指导老师的呢？以及在选择指导老师的过程中，你认为创新项目和创业项目有什么区别吗？
茹予师姐
首先根据项目确定的方向，在教务处网站上寻找相关老师的信息进行联系，例如我第一次参加市创时，并不认识想要找的那位指导老师，因此，我们是通过查询他的课表，下课后找他咨询。第二次的指导老师是组员的授课老师，并且老师的研究领域刚好是我们的调研方向。
涵竹师姐
我们先是咨询参加过比赛的师兄师姐，询问了他们当时去找了哪位老师做指导。然后我们结合自己项目的特点和专业研究方向，确定了项目的指导老师。
由于我参加创业类项目的比赛比较多，没有参加过创新项目，所以我没有怎么纠结过两种项目的导师如何抉择。
Q6
师姐，在撰写项目申报书时，你觉得创新项目/创业项目最应该突出的部分是什么？抑或是说评委最关注的地方是什么呢？
茹予师姐
撰写项目申报书要在小组成员之间分工明确的基础上，注意排版的整洁和清晰创新创业项目简介怎么写，通过表格、图像等形式，有逻辑顺序的表述，使得书面写出的项目申报书能够完全表达出你最初的想法；另外，我认为最重要的是，在项目申报书的创新之处一定要用简练的文字清楚明白的写出你所做项目的创新性与可行性，评委老师在评判时也较为注重这一点。
涵竹师姐
第一是商业模式是否有创新点，第二是盈利模式是否完善，通俗的说就是这个模式能不能回本并获得盈利。参加创业比赛的时候，让评委老师看懂你如何盈利，并且坚信你的产品可以创造价值，这一点非常重要。
在之后结项的准备我们就着重在盈利模式的实现上下了很多功夫。我们按照申报书里面的盈利模式进行实践，记录每次实践的过程和感受，不断完善项目。
Q 7
师姐，你觉得参加创新项目/创业项目，给你带来了什么收获呢？
茹予师姐
一是对外联络，我们社科类的研究在对外联络时有很多不确定因素，我所做的项目需要联系特殊教育学校，对方可能开始不是很理解，需要我们做到一个心态方面的转变，注重换位思考和交流。
二是团队合作，每个组员都有自己的事需要处理，如何做到平衡和互相帮衬，需要各个成员的通力合作。
三是创新思维和能力，之前一直所受的应试教育使得我对创新这个词开始具有畏难情绪，但在项目过程中组员的陪伴，老师的指导让我认识到每个人都有创新能力，成功克服畏难情绪。
四是在项目推进的过程中和组员一起学到了项目相关的专业知识。
涵竹师姐
参加创业项目给我带来的收获，首先是开阔了视野，因为要去完成这件事情，我们前期了解了非常多这方面的知识，并且还有机会去实践这些在课上老师当知识点介绍的东西，我觉得很有意思。
第二是锻炼了我的耐心和毅力，写申报书和准备答辩的过程十分磨人，PPT经常一天一改，申报书写完也总是反复琢磨有没有把想表达的东西讲清楚。但是这个阶段过去之后，看着自己的成果是很有成就感的。
第三是在和我的小伙伴一起成长的这个过程中，培养了团队合作的默契，大家效率都越来越高，这种磨合的过程也是让我觉得受益终身的。
Q8
对于即将或者正在参加项目的同学们，师姐有建议和提示吗？
茹予师姐
首先，要寻找和自己志同道合的同学进行组队，项目的推进会遇到许多困难，建立具有凝聚力的合作团队才能够高效、顺利的完成既定目标。
另外，既然称为创新项目，那么项目一定要具有新颖性，选题要在日常学习、生活中捕捉到热点话题，选择自己感兴趣的方面进行研究。
最后，项目的研究更要注重社会意义。在我们的调研中发现聋哑儿童由于其交流方式的特殊性，或多或少的存在一些社交和智力上的弱势，我们希望能通过此次研究给聋哑儿童的家长以及我国特殊教育系统一些信号。
涵竹师姐
我认为创业项目的重点一定要把握住。第一是商业模式是否有创新点，第二是盈利模式是否完善，这个模式能不能回本并获得盈利。
商业模式的创新点一直是创业项目分享中老生常谈的问题了，多观察和思考，抓住用户痛点和需求才能真正抓住机会。
盈利模式的完善需要在多方面下功夫，不仅要对市场上现有的同类产品盈利模式进行调查研究，取其精华并吸取失败教训，更要结合自己目标用户的喜好和习惯去优化产品的盈利模式。
在创业比赛中，让评委老师看懂项目如何盈利，并且坚信项目的产品可以创造价值，其重要性不言而喻。
本期的经验分享就到这里，感谢两位优秀的师姐。希望能够帮助大家加深对创新项目和创业项目的理解，在参加比赛的时候做到有的放矢。
