鸟哥学员问：
鸟哥学长，1992年新学制两项附则里面的特种教育是什么呀？
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1922年新学制的附则中指的特种教育是对于身体上有缺陷者实施的，也可以叫做特殊教育，换成特殊教育可能对于大家理解来说更容易一点。
对于新文化运动时期的1922年新学制，也叫做壬戌学制，六三三制，我们需要掌握如下知识点。
一、七项标准：
①留各地伸缩之余地②谋个性之发展③使教育易于普及④教育与生活相联系⑤适应社会进化之需要⑥发扬教育平民化精神⑦注意国民经济力
二、“新学制”的体系
以儿童身心发展规律为特点，采用“六三三”分段标准，将学制分为三段。纵向看，分为小学六年，中学六年，大学4~6年，大学之上有大学院，相当于现在的研究生院。横向看，除了普通教育外还有师范教育和职业教育。
四项附则：注重天才教育，特种教育，采用选科制，实行补习教育。
三、“新学制”的特点
1、第一次依据身心发展规律划分教育阶段。
2、初等教育缩短小学年限，利于普及；将幼稚园纳入初等教育体系，幼儿教育与小学教育相衔接，确立了幼儿教育再中国教育史上的地位。
3、中等教育是新学制的核心，缩短了中学年限，将中学分为初中和高中两级，实行分科制和选科制。
4、高等教育缩短年限学制是什么，取消大学预科，有利于大学进行专门教育和科学教育。
5、职业教育兼顾升学与就业，是一个进步之处。
6、师范教育在大学中设教育科，突破了师范教育自成体系的框架。
四、“新学制”的课程标准
1923年6月确定并刊布了《中小学课程标准纲要》，其中小学取消了修身课程，增加了公民课程，卫生课。中学设社会、言文、算学等。高中分普通科和职业科。虽未正式颁布，但由于该组织的代表性和权威性，故各地都依此施行。
五、评价
1、从体制上看，学习美国六三三制，但同时也是符合中国国情的。
2、从七项标准上看，受实用主义思想的影响，彻底摆脱了封建传统教育。
3、标志着中国近代以来国家学制体系建设的基本完成，是中国教育史上的里程碑。
4、局限性：缺乏师资、教材、设备等，实施中存在一些问题。
中国教育史中的学制这部分内容是很重要的，考频也很高学制是什么，需要注意一下近代几次学制的对比和改进之处的学习，具体包括清末新政时期的壬寅癸卯学制，民国初年的壬子癸丑学制，新文化运动时期的1922新学制，国民政府时期的戊辰学制。
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