以下内容是本人根据这几年基础教育语文课程改革的趋势，以及高中语文课程标准的内容变化所做的一些推测。鉴于2021版《义务教育语文课程标准》正在修订初中语文课程标准2021部编版，这里把新版课程标准可能会修订的内容做如下分析：
第一块变化的内容：前言部分，主要是指导思想部分需要与时俱进，增加新时代指导思想等方面的内容，这里不详述。
第二块变化的内容：新增语文学科核心素养（四个方面）的内容。主要对语文课程的基本理念进行修订。这里不知课程修订组如何整合。
第三块变化的内容：阅读部分。主要是增加有关阅读策略教学目标与内容、课外阅读（比如三位一体：和大人一起读书等），新增语文要素的目标与内容，包括教学建议。
第四块变化的内容：新增学业质量评价的内容。受逆向教学设计的影响初中语文课程标准2021部编版，在教学评价上，表现性评价及量规的内容可能会考虑增加，但目前来说，这方面的内容研究还不够深入。
第五块变化的内容：对小学识字写字教学建议的修订。识写分离已经证明是有效的，且适合汉字的特点，以往将识写集中在一起可能的确不符合儿童的学习心理和汉字的特点。也是对传统“小学”优秀经验的一种回归。
需要慎重考虑的内容：
鉴于高中语文课程标准新设18个学习任务群，开展项目学习。有些人有可能顺势把这部分内容“移植”到新的义务教育语文课程标准之中，高中阶段和义务教育阶段在教育目标上有较大差异，这里不建议“这个馊主意”，而且学习任务群目前在高中也没有搞明白，慎重考虑。
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