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这位市级优秀班主任的
教育故事
教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样。做一名班主任，只有让孩子从内心喜爱你，才能让他们接受你传授的知识和道理；只有爱孩子，真诚对待每一颗童心，才能收获孩子的喜爱。
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授人以桶，己必有溪
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赵芸老师坚信要想授人以桶，己必有溪。教师需要随时“充电”，才能发挥课堂教育主阵地功能。教学上，她努力探索新模式，培养学生的创新精神与实践能力，让学生爱学、会学、学会，与孩子交流互动，让孩子们因喜欢她的课而喜爱她这位老师。
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与生为友 倾爱奉献
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大作家雨果说：“微笑是阳光，它能消除人们脸上的冬色，传递友爱的信息”。虽然班主任的工作很累，有时候也有发火的冲动，但每每火上眉梢她都用微笑化解。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，“成为你想培养的孩子，做个首席学生”便成为赵芸老师的座右铭。不仅成为“自己喜欢的样子”，也成为孩子喜欢学习的样子，他们在不知不觉中，被老师影响着、改变着。上操时那井然有序的队伍，课下那互帮互助的氛围，还有课上那彰显思维的灵动课堂，让作为班主任的她时时感动着……
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。张X是班里一名性格暴躁的小男生。还记得那节语文课，他因为没第一个叫他朗读课文而大发脾气，把书扔到地上，嘴里还嘟囔着：“就知道欺负我！”当时令赵芸老师火冒三丈，静了静，又强压住了冲动。课下找到余气未消的他，说道：“我猜这篇课文你一定读得很好吧？”他没说话，点了点头。老师轻轻搂着他说：“班上这么多的同学，‘第一’总不能都给你，你说呢？”“嗯。”“那你这样随便发脾气，好吗？”“老师我错了”孩子认识到错了，对他的教育已经收到了效果。但为了鼓励孩子，还是给了他活动课上展示的机会。孩子听后，脸上立刻露出笑容。看着孩子蹦蹦跳跳去上课，赵芸老师心里很欣慰。宽容让这个“小暴脾气”逐渐变成了“知书达理”。
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打造班级文化，创建幸福集体
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班风促行动，学风促学习赵芸，活动促成长。开学初，班级组建了一支强有力的班干部队伍，本着“从实际出发，一切为班级和全体学生服务”为宗旨，尽力营造出一种和谐的班级氛围，受到同学们的一致好评。在这良好的氛围下，在班干部的带领下，孩子们逐渐形成浓厚的学风。下课铃一响，孩子们就会围在书架周围，借阅自己喜欢的书，增长见识；而课堂没有弄明白的问题赵芸，也会互相“请教”。拔河比赛、PK赛、故事会、巧手大赛等活动，让孩子在实践中得到锻炼，在交流中成长。
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家校沟通，促学生健康成长
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教育是家校共同的任务，家庭教育在孩子的成长中，扮演着重要的角色。与家长沟通的过程中，她经常换位思考。正如学校梅校长所讲：假如这是自己的孩子，会如何去做？另外班级的微信群也在用爱经营，群里记载着孩子们每一次的成长与收获……
带着对班主任工作的热爱，赵芸老师在探索、积累和总结中，慢慢前行。虽然路上充满艰辛与坎坷，但我还想继续幸福地耕耘下去……
图文提供：北京第二实验小学平谷分校
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