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草木际天远，山川烟雨遥，落笔成华章。叹杯盏人生，念山河故人，诗书亦难忘。六月维夏，草木葳蕤，欣欣向荣的景色里，科大附中第一届“德汇杯”作文竞赛结果也悄然揭晓。附中学子风华正茂，手写己心，自由为文，尽展风采。
初中部的两个年级围绕“记我的一次犯错”进行命题作文，学子作品中流淌在过往回忆中的感想和体悟，无不见证着少年的成长。高中部则围绕相关材料，以人际交往为主题，撰写发言稿，字里行间传达着学子们的思索与追求。
部分佳作展示
01
初一年级 姚其佑
记我的一次犯错
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犯错？这两个字眼对我而言一点也不陌生，而渐渐地，我已经对它产生了恐惧。犯下错，找借口，逃避错，似乎总认为，自己一定是对的。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。
下课铃声在耳侧响起，阳光映射着宽大的教室，却刺痛了我的眼睛。同学们谈笑风生、嬉笑打闹，我站起身，无心理会这些，静默地走出了教室。
就在上一节课，我大声插嘴，数次打断老师的话语。数学老师一向温柔，却大发脾气，当众批评并警告了我。那么多目光望着，我羞得面红耳赤，含泪的眼中透着强烈的不服气。何必骂我？我做错了什么？学生就不能自由表达自己的想法吗？言论自由，有何不可？
带着怨气回家，妈妈听后，欲言又止，望着气鼓鼓的我，最终只淡淡吐出几个字：“换位思考一下，仔细想想若你是老师会怎样？”我很郁闷，自己到底是错了，还是没错？
整整一晚，我始终没有得出自己的答案，或者说，我仍旧认为自己没有错。
第二天语文课堂，老师绘声绘色地讲述着第十八课文言文《狼》。最后排的一个同学突然“噌”地站起来，大叫道：“狼来了，杀啊！”同学们的目光瞬时聚集在他身上，鄙夷而不屑，思绪一下子被无情打断。就好似，你正在欣赏一幅美画，陶醉其中，而画却被人猛然扯开；你正在享用一碟佳肴，色香味全，有人却硬生生地把筷子从你手中夺走。
这，不就是昨天的我吗？
我知道，是我错了。
数学课上，起立时喊出的口号声格外响亮。老师望向我，温柔的眼神中一如既往地充满期待，我噙着泪水，快速低下头，心中掀起万千波澜，从未有过的自责席卷全身。这堂课我似乎用尽了平生最大的专注力。老师时不时看我几眼，无声地鼓励着我。
合住笔帽，刚刚交上去的随堂测中夹着一张纸，书写着歉意与改过自新的决心。走出教室，倍感轻松，寒冬的阳光照在我的脸上，那么耀眼，那么温暖。
我，就是那个光明磊落的少年。
人必有过，若能改之，何不谓“善莫大焉”！
铃声响起，又是数学课。课堂上，静默无言，老师提问的那一刻，再无嘈杂声，一只小手高高举起，那么笔直，那么沉稳。
02
初一年级 王皓宸
记我的一次犯错
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熙熙攘攘的人潮起起落落，有多少人是没有犯过错误的呢？有的时候，错误会带来挫折、带来痛苦，甚至会导致极其严重的后果。可是，更可怕的是从此一蹶不振，再也无法重拾继续前行的信心与勇气。
小学的时候，我的学习成绩一直很好，上低年级时尤其以优异的数学成绩为傲。爸爸警告我不能自满，我却几乎没听进去。这便是那次灾难性错误发生的前奏了。
三年级下学期，期末数学考试，我考试前靠在贴着瓷砖的墙上，捧着一本课外书看。我看得津津有味，正要为书中巧妙的情节拍案叫绝时，老师恰好走进来，告诉我们要开考了，写完试卷就可以在座位上自习，比如看书。我得意地想，一会儿要快点儿写完试卷，之后舒舒服服地看书。
开考铃响奇文共欣赏，教室里瞬间充斥着笔尖滑动的“沙沙”声。这次题目有些难，不过当我对折卷子，看到最后一面上仅有的三道应用题时我长舒一口气。我快刀斩乱麻般地做完试卷，解决三道应用题后骄傲地套上笔帽，心里有一种收刀入鞘的快感。接着，我做了一个令我事后痛悔不已的决定——我要接着看课外书！要不要检查一下呢？管它呢，一会儿再说吧！我心想。大错便这样酿成了。
可惜“一会儿”很快过去了。我似乎没有读很久课外书——可能我沉醉在了其中，忘记了时间——收卷铃响了。收卷的同学从身后走来，我敷衍地向卷子上扫了一眼，放下书后伸了个懒腰。同学展开桌上折叠的试卷——“你最后一面没做！”他喊了出来。
如惊雷般，这声音引来了轰动。我只向那噩梦般的事实望了一眼，就颓然地坐到椅子上。出成绩那天，我便知道了那是我小学时期最惨烈的失败与最沉痛的教训。
不过，从另一个方面来看，错误不只是失败的代名词。对意志坚强的人来说，错误让他们吸取教训，认识自己，由此便不断改进和丰富自己的生命。从我的错误中，我认识到了自己有骄傲的缺点，还不能自律。因此我必须在以后的成长路上戒骄戒躁，更沉稳，更踏实！
犯错不可怕，可怕的是失去信心。重拾自信，以勇作甲，以梦为马，成为生活的强者！这是我得出的结论。
03
初一年级 燕楠钰
记我的一次犯错
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那是五年级的期末，我常常被奥数题压得喘不过气，因为不仅要改变自己的解题思维，还要加速补上别人早学几年的进度。有一天，我正在学习，姥姥笑盈盈地端着一盘切好的水果，要放在我堆满习题的书桌上。我急忙推开：“这里没有地方放。”姥姥仍和蔼地说：“你休息一会儿，也让眼睛放松放松。”我一下子就火了：“哪儿还有时间休息？不要来烦我！”姥姥愣住了，眼睛垂下来，默默端着果盘走了出去，什么也没说。望着姥姥的背影，我意识到自己说错了话，但又想，这不过是一句话而已，姥姥肯定能理解我。
然而，机会一旦失去，就再也没有了。
第二天放学回到家，家里没有一个人。过了很久，妈妈打来电话，话语中满是疲惫和绝望——姥姥重病住院，危在旦夕。
姥姥是除了妈妈以外，跟我最亲的人。小时候带我去公园，她会捡些树枝，掉落的果子和小花，教我认识植物；睡觉的时候，她会在漆黑的房间里轻抚我的脊背，让我感到满足和安全；平常的日子里，她会给我准备精致的食物，告诉我生活要有仪式感，要好好地吃每顿饭，爱惜粮食；闲暇的时候，她会带我去超市，教我挑选水果蔬菜，讲解生活常识；她每天清早都会在楼下小广场打太极拳，风雨无阻；我从小到大穿的漂亮精致的毛衣都是她一针一线钩出来的；她还能用几种方法解出我看不懂的奥数题；姥姥来学校接我，总会买一袋新鲜桂圆，在回家路上剥给我吃，一边说：“桂圆是圆的，象征着一家人要团团圆圆，永远幸福地在一起。”桂圆甜蜜的味道，直渗进我的心田。
姥姥用她的爱和行动教我，人与人之间想要更加亲密，就要学会道谢、道歉与道别；为了化解矛盾冲突，要学习沟通、谈判与说服；为了表达情感，要试着袒露、分享与告白。我实在没想到，如此智慧、慈祥、多才的人说倒就倒下了。而我却一直关注着自己的考试成绩，忽略了亲人之间的感情。这个错误，我再也无法弥补了！
现在回想这一切，我如坐针毡，心如刀绞。泪眼模糊中，我又想起了姥姥教给我的一番道理：一句话不仅能影响别人、伤害别人，还会影响自己——把说错话当作理所当然，自己也不能被称为一个好人。说什么样的话决定了我们是什么样的人。好好说话，其实就是好好做人。
姥姥，您会原谅我无心说出的那句话吗？我想吃您亲手给我剥的桂圆了……
04
初二年级廖梓琪
记我的一次犯错
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“人恒过，然后能改。”虽然每个错误都会让短暂的人生裂开一道缝隙，每一次想起都是不可填补的懊悔。但是你知道吗，那条缝也是光照进来的地方，更会承载你的幡然醒悟和成长。
记幼时，喜与花虫鸟兽为伴，天空为友，徜徉在家乡那片肥沃的土地上，聆听大自然奇妙的旋律。家乡的景色算不上奇山异水，却也惊艳了我十四载青葱岁月，不算高峻的山，一座连一座，连绵起伏；河水平缓而深沉，深情地诉说着家乡往事，在我的回忆中流淌着。家乡的院落里有棵桂花树，现有七八米高，枝繁叶茂，应季时，黄米粒般的桂花争相开放，却又羞答答的躲在茂密的枝叶后，在微风的吹拂下半露出自己娇俏的小脸，每当这个时候，我便和小伙伴们一起摇桂花，繁花飘落，芳香馥郁，连鸟儿也被吸引来了。
有只淡灰色的小鸟，全身几乎是浅灰色，仅有背上的一撮羽毛是白色的，看起来小巧可爱。它时不时啄下自己蓬松的羽毛，摇摇头扑腾一会。听到别的鸟儿欢唱，它也不甘示弱地唱起来，稚嫩的嗓音悦耳动听。我和表弟看了都拍手叫好，很是喜欢，便央求爷爷把它抓起来和我们一起玩耍。爷爷动作迅速，一蹲一扑一捉，小灰鸟已在爷爷的手中挣扎尖叫，翅膀不停地扑腾，羽毛也随着灰尘落到地上。
小灰鸟被麻绳绑住了脚，细细的毛线绳一圈圈地缠绕在它红橘色的脚踝上。我们不停地拉扯绳子试图与他玩乐，还把我们认为好吃的零嘴也放在它的身边。小灰鸟瞪圆了惊恐的双眸，张开双翅扑腾着。蓬松的羽毛也随着它的挣扎一片片落下，稚嫩的嗓音变得沙哑难听。
渐渐地，它俯在地上，小小的身躯随着微弱的呼吸此起彼伏，看起来毫无生气，奄奄一息。
爷爷过来把小灰鸟放走了。空中飘飞着几片零落的羽毛，耳畔残留着鸟儿凄厉的哀鸣。我哭着喊着要我的小灰鸟，我想让它留下来陪我一起唱歌玩耍。
随着年龄的增长，经历了一些人和事，才明白当初我对小灰鸟的喜爱是对它的一种禁锢。我所给予的是它不需要的。匆匆行走于这个世界，我们不可能把一路的美景尽收眼底，也不可能将世间的珍品都归为己有。
自此往后，看见鸟儿在树上跳跃，听见鸟儿欢悦的歌声，总会想起那只因我的自私而剥夺了自由，差点失去生命的小灰鸟，想起这个世界，每天仍有数不尽的生命在消逝，枪声响起的地方每天都有生命被荼毒。但愿，枪声不再响起，再次响起的是人与世界与大自然共奏的美妙交响曲。
05
初二年级 郑羡兰
记我的一次犯错
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闲时翻看相册，指尖划过一张张照片，停在了一团毛茸茸的小东西上。心，颤动了一下。记忆涌入脑海。
丁阿姨家的母猫生了，弟弟找她要了一只过来。刚出生没多久的小猫，巴掌大的一小只，毛茸茸的，瞧着煞是可爱。我第一次见它，便被深深地迷住了，心软得一塌糊涂。我家先前从未养过猫猫狗狗，至多是我养的一些金鱼、乌龟、蚕之类，不会说话，养着不讨厌，但也不讨喜。这只小猫的到来，一下子引去了两个孩子所有的心思，每天最大的事便是小猫吃得饱不饱，玩得开不开心。我们拿纸箱给它做了屋子，还开了一个刚好容小猫进出的活板门。小猫也很聪明，不出几天便学会了推门、关门，会在想溜达的时候推门出来，要睡觉时关上门保证温暖。
纵使两个孩子有多么喜爱它，父亲仍然不喜欢这只小猫。在老家，民间流传着“猫有毒”的说法，将猫视为不祥的象征。“猫很挑剔的，一旦接触了好的便看不上原来的了。”父亲坚信猫远没有狗忠诚。一次，妈妈给它喂了剁椒鱼头，小猫就对平常吃的清汤拌饭产生了抗拒，这更令父亲反感了：“它吃不了苦的。”也许父亲是对的。可这又怎么样呢？我们对小猫的喜爱丝毫不减。
我家经营着小本生意。经过小猫数次撞倒货物、在货架下方便后，父亲忍无可忍，抓起小猫扔在纸箱里，骑上摩托车就走。“你要带它去哪里？”我和弟弟追出去。“扔了！”父亲的声音在车后扬起的沙尘中传来。
心急如焚地等到父亲回来，弟弟已是满脸泪痕。“你把它扔哪了？”“高速旁边。”父亲大步走进了货架间，“扔了家里干净！”
愣了半天，我听到邻家小妹妹唤我：“姐姐姐姐，我把猫捡回来了。”“什么？”小妹妹拉着我去看。小猫正趴在箱底，一如从前。我把手伸下去挠小猫的耳后，我知道它挠这里最舒服。小猫伸出爪子拍拍我，细心地将已初显锋芒的指甲收在了肉垫中。肉爪拍得不疼，却似挠在我心上，抓出一条血痕。
也许大人的想法都是一样的，小妹妹的父母也不许她养。我们抱着纸箱挨家挨户地问，所有人都以父亲那样的理由拒绝收养。这里是市场，大家都是做生意的，没有人愿意脏了自家的货。
没办法，我们在纸箱里放好食物，将纸箱放在小区门口，希望有愿意收养它的人带它回家。我没有再去看过它，不能，也不敢。
遗弃它，成为了压在我心口的一块巨石，沉沉的，令人无法忽略，无法忘却。我常常想，会不会我们一开始就不该养它。收养了它，让它过上一段舒心的日子，然后将它抛弃，任它自生自灭，这不是一个残忍的行为吗？
有人说：“最折磨一个人的，是让他从云端跌入谷底，自天堂坠入地狱。”我觉得猫也一样。它应该很伤心、很失望吧。我收养了它，却没有尽到我应尽的责任。将它丢弃，是对它极大的不尊重，是对生命的漠视。它给我带来了快乐，满足了我对于宠物的所有期待，却被我无情抛弃，理由是嫌它脏，麻烦。我对待它，对待一个活生生的生命，像是对待一件老化了的工具。冷血，无情。
任何生命都有选择自己命运的权利，哪怕是一只蝼蚁。我们同被造物主创造出来，生来平等。我们呼吸着同一片空气，站在同一块土地上，沐浴着同样温暖的阳光。我有什么资格决定其他小生命的将来甚至生死？
从那以后，我没再轻易收养过任何一只宠物。我应该尊重、敬畏每一个生命，爱护每一个小生灵，对每一个信任于我、允许我收养它的生命负责。我没有能力抹去曾经的错误，但我至少能在将来不重蹈覆辙。
06
高一年级 梁融
心有境，敬无疆
——关于处理当今人际关系的演讲稿
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敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到处理当今人际关系的论坛，感受尊重与相处的重要性。我是国防科大附中的一名学生，非常荣幸能在此发言。我的演讲题目是：心有境，敬无疆。希望我挂一漏万的介绍，能让大家对保持尊重有初步的了解。
保持尊重，是文明道德之根。美国哲学家弗洛姆曾说：“尊重生命，尊重他人，也尊重目己的生命是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。斯米茨也认同道：“道德是自由的保卫者。”“尊重”一词与道德是紧紧缠绕的，因道德之心而尊重，因尊重之心而道德，回想18年D&J辱华事件中，从对“起筷吃饭”的扭曲视角，到其设计师直白轻佻的辱华言论，再到所谓避重就轻的道歉视频，一系列如是行动，伤害了中华儿女的感情，更体现了其为人的败坏。事件发酵后，中国的有力回击让我们看到了他的道德尽丧，他的作茧自缚。诚然，尊重对于当今人际关系又何尝不是如此?保持尊重才是个人融合于社会的道德之根，既予他人玫瑰也遇自己余香，不失为大义之道。
保持尊重，是修身养性之路。孟子有言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”过去蔡邑倒履相迎，家中时时高朋满座；周公吐哺握发，竞得天下贤士；而今中国腾飞不忘协和万邦，疫情有难不忘支援八方，在求同存异中合作共赢，在投桃报李中美美与共。中国自始至终都秉持尊重理念，才得以飞架尊重之桥，连接你我之心，彰显个人修养，达至平稳协同之态。
保持尊重，是自由适意之所。前南非总统曼德拉说：“获得自由不仅仅是摆脱自己身上的枷锁，更是尊重和增加别人的自由的一种方式。”最终黑人解放，他所主张的“人人平等”，终于大义凛然地回馈于社会之中；他所展示的“敬而受敬”亦成为了这个日新月异快节奏生活中一股柔软而坚定的力量，因为尊重所以自由，因为距离所以适意。
沧海不涓细流，尊重以海纳百川的姿态，包容天地万象，方能古老而不失鲜活。“最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。”于培根，于我们。人活于世，方知参差多态，乃是幸福本源。尊人亦是尊己，敬人方能受敬，于是心有境，敬无疆。我相信在未来人际关系的风云变幻中，尊重一定会涌流成一股清泉，亘古成核心中坚。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
07
高二年级 黄江宇
何为宽恕，为何宽恕
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敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在当今时代，人与人之间的关系往往会很复杂，任何人和事都会具有两面性。而当我们面对最坏的那面时，我认为，宽恕永远是最好的的选项。
有些人怀恨在心，而品德高尚，懂得感恩的人会选择宽恕，它能让人放下伤痛的重担，获得解脱，开始新的生活，正如曼德拉当选为南非总统后不但没有责备为难关押他的狱警，而且以诚恳之心去感激他们，这是何等的胸怀，所以学会宽恕他人，不仅解脱自己，还结交他人，如果不将自己的悲伤和怨恨留在身后，那么自己将会处在心灵的狱中。正如我们大家所知道的大名鼎鼎的将军韩信，何等的威风凛凛！谁又曾想堂堂七尺男儿竟能够忍受跨下之辱，如果他一直执着过去，那么就无法释怀内心的仇恨。大将之所以为大将，就在于其的与众不同，他不仅宽恕侮辱他的人，还任命其为官吏，正是如此宽大的胸怀，才造就了韩信这样一位大将。
与此类似的还有许多被人们所熟知的例子。如果不是蔺相如的宽容大度，又怎会有将相和的佳话；如果不是齐恒公宽容管仲奇文共欣赏，又怎么会成就齐国宏伟的大业。如果每个人都将自己的怨恨留在心里，那么和谐社会的倡导不知何时实现。社会就应该不断向前发展的，我们也是不断向生活前进发展的，如果我们始终将自己的悲伤怨恨留在心里，那么永远也无法解脱自己，同时要学会感激伤害过你的人，因为他们磨炼了你的心智，让你在艰苦岁月学会了坚强，学会了冷静，也学会了以平常之心宽想他人。而这，也是我们在处理人际关系时的良药方针。只有那些真正懂得宽恕的人，才会赢的更多人的敬佩与拥护。当年被议会员所羞辱的林肯，在总统会议上不仅没有责备他人，反以真诚的语气告诉在场的人，我是皮匠的儿子，我很高兴。这是何等的宽容大度，也为他赢得了更多人的支持和拥护。设想一下，若果当初林肯选择没有宽恕议员们，而是破口大骂，他又怎能成为美国最优秀总统之一呢？又怎能以自己的威望征服其他人呢？大凡能够成就一番事业的人，往往都有一颗宽恕的心，懂得感激身边伤害叼难自己的人。
在生活中，我们要不断向前前进，把过去与同伴不好的回忆留在身后，珍惜眼前快乐的时光，学会感激周国责备你的人，宽容他人，才会你拥有不一样的人生，人们常说：牛蹄踩出来的水洼是养不出来鱼来的，蜂巢里是容不下天鹅卵的，狭小的心灵是助不成你高尚的品质。所以在我认为，学会宽恕他人，不仅仅会正确处理好关系，其实这也是在学会宽恕你自己。
我的发言到此结束，谢谢大家。
08
高二年级 朱瑞
明净为先，君子勿忧
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尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！很荣幸能向大家分享我的观点。
“最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。”培根先生一语道出孤独的真谛，当代青年的交友中不乏有较大的利益成分，这样易分散的友谊不免使人感到孤独，交友理应明净为先，只有这样的友谊才充实坚固。
“君子之交淡若水。”以明净为先的朋友是值得交往的，纵然有种种隔阂，彼此之间却能够相互理解对方，嵇康与山涛的友谊正是如此。在嵇康写完《与山巨源绝交书》后，山涛仍然竭力营救。而嵇康在行刑前将幼子托付给山涛，这不是君子之交的“淡”的诠释又是什么？一种明净，让两个君子彼此理解、包容。没有鲍叔牙也就没有管仲，鲍叔牙不仅识人，而且更有明净的君子之风。推荐管仲而自我让贤，对于管仲经商时的贪财、从军时的怕死，鲍叔牙选择了理解，这是明净的君子之风，是告诉我们为什么交友要明净为先的答复。
“小人之交甘若醴。”以一时之利而来的朋友，应当一笑而过，一时之利，让友谊变得亲密，而在利益的碰撞下使之离散。扎木合与铁木真本是一对好安答，直到十三翼之战，面对各自的部民与可汗之位时，互相攻伐。小利益人群交往必然是疏松易破的。从烛之武一个人向秦穆公具体亡郑之利弊而劝退秦晋之师，到郭子仪数十骑瓦解吐蕃联军，在小利益者面前只有利益，即使是蝇头小利。君子一交，明净为先，在层层云雾中摸清方向，在利益面前坚守自己的友谊。明净之下，大事无忧矣。
君子与小利益人群在历史的车轮下被压缩，有最温馨感人的友谊传为佳话，也有那最可怕的历史悲剧在不断延续。君子之所以为君子，来自他的明净，小利益人群是可以缓解孤独，但不要忘记毒品的本性，给了你快乐的同时也在吞噬你。
当今社会鱼龙混杂，想要受到他人的明净，理应从自己做起，对他人“明净”。日常生活中真正关心我们的人，我们要真诚以待，对于利益人群仅需要一笑而过，不必深入交往。“宁为管鲍之交，不作孙庞斗智”。要理性看待他人，接受和欣赏他人的优缺点。以明净为先的交友之风，理应传承。
谢谢大家，我的演讲到此结束！
获奖名单
初一年级
特等奖
姚其佑、王皓宸、徐子轩、燕楠钰、詹 亮
一等奖
何 芸、 资 源、孔子孟、周子和、左旨玉、胡轩铭、赵晓韵、邱思棋、廖君瑞、于田佳瑞、周璨宸、陈欣同、赵睿妮、瞿佳莹、赵若琪
二等奖
王芝力、刘樱瞳、戴欣怡、曾海鹏、李嘉旋、刘铮、王梓鑫、雷与可、李思煜、宋梦茜、盛馨羽、陈璐、王子原、王思淇、李宇程、赵雅之、李泰铭、姚涵钰、肖俊雄、雍乐嘉、周锦怡、刘静怡、何宇轩、吴琼璘、肖籁柏
初二年级
特等奖
郑羡兰、廖梓琪、周子琪、余译婷、何佳琳
一等奖
田子焱、王玺伯、陈宥言、吴婉妍、周宜、李宛烨、徐香怡、周可欣、李嘉怡、周文轩、盛韵涵、王贺子、萧佳璧、姚姝宜、梁俊琪
二等奖
龙湘瑜、文严睿、张兆峰、姚静怡、王芳、廖瀚熙、龚心慧、胡鑫岩、张鸿涛、熊佑斌、汪逸顺、杨希、李敏靓、潘泽柠、阳家仲、李耀庭、 刘映含、李昕滢、周浠彤、罗佳宜、王昊煜、 杨雅茹、谢添翔
高一年级
特等奖
梁融、吕齐潇、占雅婷、周延、唐雅婕、李思琪
一等奖
邓瑜雨、喻杰兆、叶宇轩、余茜、苏佳雯、蒋坤蓉、宁梓瑜、蔡壹波、阳敏桓、许伟航、黎振宇、柳佳伟、成经远
二等奖
陈贝尔、黄卓涵、王巍、刘舟、方中怡、黄隽怡、范城城、邹欣、肖子涵、朱伟成、陈梦蓉、李汪睿、张誉之、刘瑞希、刘宇骁、刘乐桐、孟涵希、成经旭、莫少文
高二年级
特等奖
K1904黄江宇、K1905朱瑞
一等奖
K1901李卓、K1905缪雅晴、K1901雍思媛、 K1901庄璧遥
二等奖
K1902陈思怡、K1902邓琳璐、K1902黄铁林、 K1901李佳圣、K1906王子璐、K1901邬灿威、K1902 张婵冰、K1903 张慧怡
也许，写作的意义就在于唤醒自己曾经忘记的但却十分珍贵的东西。那些藏匿于瞬间的火花，终究成为某年某月某个篇章的伏笔。笔下的文字，传递着不愿被定义的梦想，激情与创意点燃不再遥远的向往，少年们以初心执笔，记录下青春应有的模样。
“文字是很有价值的，每一个字都有他的专属情感。”科大附中第一届“德汇杯”作文竞赛就此落幕，但学子们与写作的故事未完待续，让我们共同期待下一次精彩！
– END –
策划：语文教研组
组稿：王娉
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