每日一题｜333教育综合｜教学评价的原则和方法｜333葵花宝典口诀笔记

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宝宝们，每日一题近期更新的是教育学原理！大家可以每天跟着打卡哦教学评价的原则，碎片时间利用起来，一天积累一题，10天就有10道题牢记于心啦！！准研究生们加油！！

题目：简述教学评价的原则和方法。

考过的院校：简述教学评价的原则/原则和方法。（12上师大 15辽师大 16中国海洋 17渤海大学 16/21鲁东大学 21华南师大）

知识点位置：333葵花宝典口诀笔记-教育学原理-第九章-第六节

知识点要性：★★★★☆

答案：

1.教学评价的原则

（1）客观性原则：

教学评价要客观公正、科学合理，不能主观臆断、掺杂个人情感教学评价的原则，防止评价不符合实情。客观性是教学评价能否发挥其功能的基础，违反客观性原则就会丧失评价的意义。

（2）发展性原则：

教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。

（3）指导性原则：

教学评价应在指出学生的长处与不足的基础上提出建设性意见，使被评价者发扬优点、克服缺点，不断前进。

（4）计划性原则：

教学评价必须紧密配合教学工作有计划地进行，科学地控制各科教学评价的次数及总量并做出合理的安排，避免评价太多或过于集中，使学生和教师负担过重。

2.教学评价的方法

（1）观察法：

观察法是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。为了提高观察的精确度和可靠性，一方面应使观察经常化，记一些学生的行为日志或轶事报告，使评价所根据的资料更全面；另一方面，可采用等级量表，力求观察精确。

（2）测验法：

测验法主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。适用于对学生学习文化科学知识的成绩评定。但是测验法难以测定学生的智力、能力和行为技能的水平。测验的质量指标有信度、效度、难度和区分度：

信度指测验结果的可靠程度，如果一个测验在反复使用或以不同的方式使用，都能得到大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就高。

效度指测验能够达到测验目的的程度，即能否测出人们想要测出的东西。

难度指试题的难易程度，一般的测试要做到难度合适。

区分度指测验对考生的不同水平能够区分的程度。

（3）调查法：

调查法是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法。如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决；特别是要了解学生的学习态度、方法和习惯更需要调查。调查一般通过问卷、交谈进行。

（4）自我评价法：

在教学评价中，自我评价十分重要。它可以帮助学生更好地理解教学目标，正确地评价自己，从而自觉改进学习。自我评价的常用方法有运用准确答案，运用核对表以及运用录音机和录像机。

温馨提示：以上内容出自333葵花宝典口诀笔记！！！

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