3、Word双面打印技巧：
我们平时使用电脑的时候，可能少不了打印材料。 Word是最常用的办公软件之一。
有时候我们要在Word中打印很多页的文档，出于格式要求或者为了节省纸张，我们会双面打印。
我们通常的操作方法是：
在“打印”对话框底部的“打印”下拉列表框中选择“打印奇数页”或“打印偶数页”，即可实现双面打印。
我们将其设置为先打印奇数页。
奇数页打印完成后，将之前打印过的纸张翻转过来，重新放入打印机，选择本次设置的“打印偶数页”，点击“确定”按钮。
这样就可以通过两条打印指令实现双面打印。
我们还可以利用另一种更灵活的双工方式：
打开“打印”对话框，选择“手动双面打印”，确认后，会出现“请将出纸盒中的纸张打印面取出并放回送纸器中，
然后按“确定”按钮继续“打印”对话框并开始打印奇数页。 打印完成后，将打印好的纸张重新放回打印机上。
然后按下对话框中的“确定”按钮，Word会自动重新打印偶数页，这样只需要一个打印命令。
两种方式比较，后者比前者方便。
4.论文相似度检测网站
1.PaperPass.Org
2、微博达检测系统
3.知识产权卫士-库克网
4. 硕士论文测试
5.中国文章搜索镜像
第二种防御策略
一、答辩过程
(1)简要描述你的毕业论文的内容。
在叙述中，要清楚地表达出你写这篇论文的思路（大纲）、论点、论点和讨论的方法（方法）。 一般5分钟左右。
答题老师通过你的叙述了解你对你写的论文的思考过程，考察你的分析综合能力。
（二）即兴答辩。
答题老师问你2-3个问题后，其中一个问题一般是问你论文中涉及的基本概念和原理，考察学生对所引用的基本概念和原理的理解是否准确。
第二题一般针对你论文中涉及的论证的某一方面，需要结合实际工作或专业实践进行讲授（讨论）。
考察所学的专业基础知识对自己实际（实践）工作的联系和帮助，即理论联系实际的能力。
第三题，根据学生有一定的工作经验，提出专业理论或实践中存在的问题，引导学生运用工作实践中遇到的案例和实践，
探讨当前专业发展中的理论基础或诸多问题和热点问题。考察学生的专业潜能
2. 防御准备
（一）学生自述需要准备的问题：
1、你为什么选择这个科目？
2. 研究该课题的意义和目的是什么？ （学术价值和现实意义）
3、全文的基本框架和基本结构是如何安排的？
4、全文各部分之间的逻辑关系是什么？
5. 说明本课题研究的历史和现状，几千人做了哪些研究，取得了哪些成果，还有哪些问题没有解决。
在研究这个课题的过程中，您发现了哪些不同的观点？ 你是如何逐渐理解这些不同意见的？ 如何处理？
6. 论文虽然没有讨论，但还有哪些问题与其关系更为密切？
7.还有没有其他问题我还没有想清楚，没有在论文中讨论透彻？
8、文章的基本观点和论点是什么？
9.这篇文章的优点和缺点是什么？
10.论文的创新点是什么？
11. 重要引用的具体来源？
12. 本文提出的见解的可行性如何？
13. 交完定稿后，你重读时发现有什么不足之处？
14. 你写毕业论文的经历是怎样的？
以上问题请认真思考，必要时做笔记整理，写成演讲提纲，供答辩时使用。
只有这样，我们才能有所准备，而不是恐慌。
（二）答辩过程中老师常问的问题：
1、你的毕业论文采用了哪些与你的专业相关的研究方法？
2.论文的核心概念是什么？ 用您自己的话进行高级总结。
3.你选择这个题目的原因是什么？ 研究有何实际意义？
4.论文中的核心概念在你的文章中是如何体现的？
5.从相反的角度思考：如果你不按照你说的去做，会发生什么？
6、论文的理论基础与主要框架有什么关系？ 主要的理论依据是什么？
7.定性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究与实证研究的区别是什么？
8.经过你的研究，你认为结果会是什么？ 有哪些正面或负面影响？
9. 你的论文基于什么研究视角？ 是管理学、教育学、心理学还是社会学的角度？
10、论文的研究对象是个人还是群体？ 是点研究还是面研究？
11. what should be、what is 和 why 之间有什么区别？
12、论文中的结论、建议或策略是否可行、可操作？
13、研究对象是否具有可比性？ 研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！
三、PPT答辩准备
关于内容：
1. General 一般内容：课题名称、答辩人、课题实施时间、课题负责人、课题所属单位、致谢等。
2. 课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、操作过程、研究成果、创新点、应用价值、课题延续的新观点等。
3、PPT图文并茂，突出重点，让答题老师明白自己独立完成了什么，页数不要太多，30页左右就可以了，也不要太多单词，老师对单词和公式不是很感兴趣；
4、PPT上所有贴出的图表和公式都要能自圆其说，不确定就不要贴。
5.记得在每一页的底部标上页码，这样老师提问的时候更方便评委审阅
关于模板：
1、不要使用过于华丽的企业业务模板，学术ppt最好低调简洁；
2、推荐的背景色为白底（黑红蓝字符）、蓝底（白或黄字符）、黑底（白黄字符），这三种配色方式可以保证幻灯片的质量。 我个人认为学术ppt最好是白色背景；
3.动手能力强的大牛可以自己制作模板来呼应题目的主题。 其实很简单，在“幻灯片母版”模式中插入自己喜欢的图片即可。
关于文字：
1.首先：不要太多！ ！ ！ 数字胜于表格，表格胜于文字。 按照ppt看的人，防守最差；
2、ppt字体大小最好选择默认的。 标题用44或40，正文用32，一般不小于20。
标题推荐黑体，正文推荐宋体。 如果一定要使用稀有字体，答辩时记得一起复制到答辩电脑中，否则无法显示；
3、正文中的文字排版，一行字数一般在20-25字左右，不宜超过6-7行。 不要超过 10 行。
行与段之间必须有一定的距离，标题之间的距离（段间距）应大于行间距；
关于图片：
1、图片在ppt中的位置要统一，整个ppt中的布局安排不要超过3处。
图片最好有统一的格式，一方面精致，另一方面表现出严谨的学习态度。
画面外围，有时加阴影或加框，会有意想不到的效果；
2、关于格式，tif格式主要用于打印，其质量之高在ppt中体现不出来。 照片用jpg就可以了。 我推荐原理图的bmp格式。
直接在windows brush中按需要大小绘制，不要缩放，结果是矢量效果，和pro相比，相关箭头元素可以直接从word中复制；
3、流程图可以用viso画，地球人都知道；
4、ppt中图片的动画方法最好少于2种，同一句话要低调简单；
5、如果动手能力允许，学习一下photoshop中的基本操作，对于一些类似照片的图片在ps中做一些曲线和对比度的基本调整，画质会好很多。
windos刷机+ps基本可以搞定所有学术图片。
回答问题的技巧
（一）自述与答疑
学生首先要介绍论文提纲，也就是所谓的“自述报告”，必须强调的是“自述”而不是“自读”。
这里的重要技巧是注意不要照原样看报告，把报告变成“读”。
“照文读书”是第一大忌。 这部分内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕该选题的最新研究成果、论文的新见解、新认识或新突破。
简明扼要。
时间不能太多，一般以十分钟为限。
所谓“化繁为简明被，画熟则熟”，就是说尽量用词丰富，切中要害。 .
要突出重点，表达自己最大的收获、最深的体会、最精髓、最有特色的部分。
这里需要注意的是，第一忌讳主题不明确； 第二忌空虚杂乱。
学生在答辩时要注意自己的举止和举止，这是进入人的感情通道的第一个信号。
如果受访者能在前两分钟内展现出良好的举止和举止的良好形象，那就是一个好的开始。
听老师提问要掌握的技巧和要领是：
保持冷静，倾听并做笔记
集中精神，认真思考
自信而谦虚
实事求是，绝不强求
听，听，听，明白
回答问题时要掌握的技巧是：
每个问题在构思时需要回答的“中心”、“症结”和“重点”在哪里？ 从哪个角度回答问题最好？ 应该举什么例子来证明？
答题内容本质上是有组织的“口头作文”。
这需要一个。 文章要有理有据。
第二，它有始有终。
三、有组织、有层次。
4.用词得当，语言流畅。
5. 说话要清晰，语速适中。 开头要简明扼要：开门见山是最好的开始，开门见山地发表意见是最好的答辩方式。
主体部分的表达可以细化分析，就是把要回答的内容一个个总结分析一下，其实就是把自己掌握的材料从一个到另一个，从外到内梳理一下到里面。
这样的表达不会流于表面，而是可以深入本质。
详细分析的话，可以结合自己掌握的一些实际例子，整理成几条，列成几个小标题：
分成几个点，一点一点，一一说。 一碗饭要一口一口地吃，饱腹的道理要一一讲解，让人听了就有清晰的印象。
如果你在准备的时候准备了一个比较完整的大纲，那么沿着答题的主线，再放上一些玉珠（比如），就可以做到中心清晰、条理分明、合理。
作为即将参加毕业论文答辩的学生，首先要对毕业论文的内容有更深入的了解和更全面的熟悉。
这是回答毕业论文答辩委员会成员可能提出的关于毕业论文的深度和相关知识的论文答辩问题的准备。
所谓“深入理解”，就是对毕业论文有一个横向的把握。
比如一篇题为《创名牌产品，发展民族工业》的毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”和“名牌”是什么关系。
虽然毕业论文未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的同学必须对自己的毕业论文有“全面熟悉”和“深刻理解”，否则就会出现尴尬的局面。
（二）论文答辩——穿插图表
任何毕业论文，不管是文科还是理科，或多或少都涉及到用图表来表达论文观点的可能，所以我觉得还是应该准备一下。
图表不仅是表达意见的直观方式，也是调节论文答辩会气氛的手段。
特别是对于私人论文答辩委员会的成员来说，听久了难免会产生反感，不会再接受和吸收你讨论的内容。
这样一来，势必会对你的毕业论文答辩分数产生影响。
因此，论文答辩过程中应适当穿插图表或其他类似图表的媒体，以提高论文答辩分数。
(3) 论文答辩——语言流畅
毕业论文答辩一般是学生的第一次。
无数事实证明，他们在论文答辩时，往往语速越来越快，以至于毕业答辩委员会的成员都听不清楚，影响了毕业答辩的档次。
因此，毕业答辩生在论文答辩过程中一定要注意语言流动的快慢，急则缓，轻则重，不能像炮弹一样轰击全场。
(4) 论文答辩——眼动
在论文答辩时，毕业生一般可以完成草稿、完成一半草稿，或者根本不完成草稿。
但无论哪种方式，都要注意自己的目光，时不时让目光看向会场内的论文答辩委员和同学们。
这是你用眼神与听众交流，让听众对你的话题产生兴趣的一种手段。
在毕业论文答辩会上，由于听的时间长，委员们难免分心。
这时候你会礼貌的用眼神的投射把他们的神“拉”回来，让委员的思路跟着你的思路走。
(5) 论文答辩——肢体语言辅助
虽然毕业论文答辩和其他论文答辩一样，口头语言是主要的重点，但是适当使用肢体语言会辅助你的论文答辩，让你的论文答辩更有效。
尤其是手语运用得当，会显得自信、有力、无可辩驳。
相反，如果你在整个论文答辩过程中都挺直身体，或者始终低着头，
无论你的论文结构多么合理，选题多么新颖，结论多么正确，都会极大地影响你的论文答辩效果。
因此，在毕业论文答辩时，一定要注意肢体语言的运用。
（六）论文答辩——时间控制
一般比较正式的论文答辩会，对辩手都有时间要求。
因此，毕业论文答辩的学生在进行论文答辩时要注意掌握论文答辩的时间。
论文答辩时间的控制一定要强，到了deadline就马上结束。
这样，就显得你有备而来，对内容的掌握和把控很熟悉，也很容易给毕业论文答辩委员会的成员留下好印象。
因此，在毕业论文答辩之前，应该对要答辩的内容进行时间预估。
当然，毕业论文答辩过程中灵活减少或增加，也是控制论文答辩时间的一种表现，应该引起重视。
（七）论文答辩——紧扣主题
在校园毕业论文答辩中，往往会有很多辩手。
因此，对于毕业论文答辩委员会的成员来说，他们不可能全面了解每篇毕业论文的内容，有的甚至对毕业论文的选题都不熟悉。
因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题，最后是否扣题，是非常重要的。
另外，委员一般都比较容易就论文选题涉及的问题提问。
如果杰能从头到尾围绕论文题目展开讨论，会让评委思路清晰，对你的毕业论文给予肯定。
（八）论文答辩——个人姓名的使用
在毕业论文答辩中，难免会涉及到人称代词的使用。 我建议尽可能使用第一人称代词。
例如，“我”和“我们”，即使论文中的材料被他人引用，在数据或材料所在的地方使用“我们引用”，
特别是毕业论文大部分是自己写的，所以要多用，果断大胆地使用第一人称“我”和“我们”。
如果是这样，会给人一种东西是你的，已经做了很多工作的印象！
5.答辩状范本
尊敬的评委老师们：
大家好！ 我是来自……**的学生。
我的论文题目是“……”。 我之所以选择读…，是因为…，主要表现在：…
在准备写论文的时候，我针对……的命题，看了很多相关的各种资料。
对……的概况有一个大致的了解，在思路清晰的基础上确定研究方向，然后与老师共同商讨，确定论文的总体思路和研究方向。
然后，为了完成论文，我搜集了大量文献资料，主要来自网络论文期刊、图书馆书目、学习教材的理论资料。
在导师的耐心指导和帮助下，在阅读主要参考资料、拟定提纲、撰写开题报告初稿后，
毕业论文初稿，修改等一系列程序，于***年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述…，
第二部分，在详细讨论……的基础上，采用……的方法，深入挖掘……。
第三部分是用……的方法深入挖掘……
第四部分毕业论文行间距，……
写完这篇论文，我学到了很多有用的东西，积累了很多经验。
但由于学生能力不足毕业论文行间距，加上时间和精力有限，很多内容存在表达不当的情况，与教师的预期相去甚远，很多问题还需要进一步思考和探索。
借此答辩机会，衷心希望各位老师能提出宝贵意见，指出本文的错误和不足之处。 学生会谦虚地接受它。
从而进一步深入学习和研究，使论文得到完善和完善。
在准备和撰写论文的过程中，阅读了大量有关…的相关书籍和学术期刊，得益于我校图书馆丰富的参考书目和学术期刊数据库中的专业论文。
本文经历了一、二、三稿，最终定稿。 期间，我的论文导师……教授对我的论文进行了详细的修改和修正，给了我很多宝贵的建议和意见。
在此，向他表示最诚挚的感谢和敬意！
以上是我的自我辩护。 希望各位评委和老师认真阅读论文，提出意见和指正。 谢谢！
来源/实习生
编辑 / Ga Song Tsom
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