“北京一批英语最好的牛仔已经在学习拉丁语了。”
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武汉外国语学校高三学生陆宇，有时会拿起一段拉丁语摘录换换口味，在繁重的课业之间享受片刻的放松。 他“暗恋”维吉尔，对拉丁语情有独钟。
李蔚然高二从国内公立学校转学到英国高中，继续提高拉丁语，为申请国外大学做准备。
拉丁语的发展和传播在今天的中国仍然是冷门、小众、陌生的。 2018年至今，北京外国语大学仍是全国唯一开设拉丁语专业的院校，开设拉丁语课程的国际学校寥寥无几。
但它的知名度正在慢慢上升。 越来越多像鲁豫、李蔚然这样的中国学生，出于好奇、爱好和接受高等教育的需要，学习这门古老却永不枯竭的语言。
留学圈有一个秘密共识：拉丁语是中国留学生攀爬藤蔓的“秘密赛道”，但这是真的吗？
更年轻更多元化
在中国，谁在学拉丁语？ 教授拉丁文近十年、教过数千名学生的经典学者刘询观察到，过去，除了教徒外，学习拉丁文的绝大部分是大学生和刚毕业的大学生。 他们要么是出于兴趣，要么是想进一步提高自己的综合素质。
如今，学生来源更加多元化和年轻化，高中生和中小学生人数比以前增加了30%。
刘迅说，2017年之后，美国高中生和其他出国读高中的中国学生开始涌入。一些学生在学校已经学习了拉丁语，但由于需要参加SAT2或AP拉丁语等相关考试，他们不得不需要额外的补充课程和继续教育。
美国的拉丁语教学是二战后才恢复的，许多教师达不到欧洲标准。 曾就读于罗马天主教慈幼会和AcademiaVivarium Novum的刘迅说，虽然有好老师，但总的来说，美国的拉丁语老师可以与十多年前教英语的中国老师相提并论。 . 他们的水平参差不齐，而且往往按照统一的考试制度跟从经文，导致学生兴趣不大。
慈幼大学
另一方面，中小学生学习拉丁语意愿的增强，与近年来中国家长的教育意识越来越先进，越早铺好赛道是分不开的。 这些家长认为，如果孩子有拉丁语基础，以后学习法语、西班牙语等罗曼语系语言会更轻松、更省力。 书面英语中70%到80%的单词都含有拉丁词根，届时孩子们势必能够掌握更多的大难字。
拉丁语词源的转变
就像拥有宾夕法尼亚大学教育学硕士学位、某上市教育集团高管的“大眼爸爸”所说，“北京那批英语最牛的牛仔，现在都在学拉丁文了。”
思思玛在为上国际学校七年级的儿子选择第二外语时，也权衡了很久。 最后，她建议儿子选择拉丁语。 思思是一个比较喜欢科学的孩子。 学习了一段时间的拉丁语后，他已经感受到了它的美妙之处。 “很有节奏感，听起来像在唱歌，”他说。
司司马还说过，拉丁语是西方语言之母，学好拉丁语对学习法语、德语、西班牙语大有裨益。 此外，拉丁语对孩子将来学习医学或计算机也很有用。 “例如，德国的医学院要求学生至少学习几年拉丁语，因为很多医学词汇都来自拉丁语。”
来自拉丁语的法律和政治词汇
延迟满足，高解雇率
有人认为语言之美，有人认为可以掌握一把神秘的钥匙，深入解读各个领域的经典原著。 但是，拉丁文错综复杂的语言体系，琳琅满目的词形变化，开头枯燥乏味的语法练习，还是足以让很多学生望而却步。
去年冬天，李蔚然跟随Alex Nansen先生学习了拉丁文。 不到几个月的时间，原本六七个学生只剩下两个了。
陆羽说不清从什么时候开始对这门语言充满了热爱，“就像武汉人第一次吃小龙虾，问他在哪家饭店，他往往记不清了。”
本来，他身边的学生中不乏和他一样对拉丁或西方人文传统着迷的学生，但他们既有应付学业的压力，也对稳定的未来有着更迫切的期盼。 在拉丁文或古典学研究还没有成为突出研究的当下，他迟早放弃了这个爱好或者没有深爱，留下他一个人“为爱发电”。
2009年，《韦洛克拉丁语教程》在国内翻译出版，成为国内古典界的一件大事。 这是因为从1990年到2009年的二十年间，中国没有出版任何与拉丁语相关的权威教材或著作。 但即便是选择了这本号称“学习拉丁语的首选”的教材，还是有不少同学尝到了滋味。
刘询的拉丁语课程分为初级、中级和高级。 “威洛克拉丁课程”的教学，每个阶段的学生完成率都停留在50%左右，只有10%的学生坚持完成从初级到高级的所有课程。
“韦洛克拉丁语课程是传统的三点一线式，即词汇、语法和翻译，”刘询解释道。 “它的优点是可以让学生在短时间内掌握语言的语法和精髓，缺点是对学生的综合理解能力、记忆力等方面的要求比较高，所以学生的学习负担会比较大。”
不过，从积极的角度来看，或许，拉丁语和弦乐一样，具有延迟满足（delayed satisfaction）的特点。 学生在学习过程中，不能立即感受到进步或愉悦，需要忍受孤独和无聊。 但经过艰苦的努力和长期的抽象思维训练，更容易打下坚实的学习基础，也比大多数人更能忍耐、更持久。 这些学习品质和素养受到传统常春藤盟校和名校的青睐。
生活语言？ 死语言？
拉丁语是困难的、复杂的和大量的。 能坚持下来的同学，首先是出于热爱。 他们把它看作是一种活的语言，而不是一种沉睡在书架上、停留在纸墨笔砚之间的死语言。
刘询在味真书院进修的经历，正是这样一种从死语到活语的转变。
Viking Academy of Classics位于罗马附近的小镇弗拉斯卡蒂，是世界上唯一一所用拉丁语和希腊语授课的全日制寄宿学校。 学生必须使用拉丁语或古希腊语进行食物、衣服、交通以及与他人的日常交流。 “连梦都是拉丁文。”
维尔京学院
通常，刘询与他的法国和塞尔维亚室友用拉丁语讨论一切。 拉丁语穿越古今，也能涵盖当代日常生活（如Wifi：unda electrica；Internet：rete gentium）。 除了阅读，学校还格外注重学生口语和写作的训练。 学了诗，还要唱歌。 在演唱的过程中，可以感受到语言的韵律、韵律和长短音。
圣诞节学院彩排
这也直接改变了他的教学方式，使他不再将拉丁语作为一门死语言来教授，而是将其作为活语言与学生进行日常交流。
2018年，创办中国唯一拉丁语专业的北京外国语大学学者李辉同年将《拉丁语综合教程》引入中国。 这套教材原名Familia Romana，讲述了公元2世纪生活在罗马附近的一个家庭的故事：父母与孩子、主仆、学校军医、商业农业和娱乐，涵盖方方面面。
“这套‘肥皂剧’式教材不同于其他教材，通过新颖的对话交流形式，让学生的听、说、读、写同步提高。” 刘询说，“使他们能够积极地将所学知识应用起来。”
他还发现，越来越多的中国年轻学生有更强烈的自我表现欲望和更高的学习追求。 他们希望积极学习和使用语言，而不仅仅是阅读文学作品。 他们寻找西塞罗等人的文体，希望以优美的文体表达自己的思想。
当把拉丁语当作一门活的语言时，高中生鲁豫对这门语言也有了新的认识，“一群来自世界各地的小伙伴用古希腊语和拉丁语交流，一起学习、一起生活，这就够了颠覆我的认识，让我觉得我所学的不是没有生命的，我付出的努力没有白费，还是有用的。”
闲暇之余，在古诗词方面也颇有造诣的陆羽，乐于将拉丁文翻译成文言文。 他认为，一种古典语言最好用另一种古典语言来输出，现代语言不足以涵盖当时的观念，在意境的表达上也存在差距。
维吉尔著名的《埃涅阿斯纪》第一句：“这是战争的故事，也是一个人的故事。命运注定他是亡命之徒，他是第一个从特洛伊地面乘船抵达意大利的拉维尼亚。” ，在他的笔下变成了：
“所以吟唱者、剑和英雄。
眼见天命释放，出特洛伊；
前往意大利，拉维尼亚海岸。 “
它读起来简短、尖锐、有力。 但他仍然不是100%满意。
因为兴趣而继续
尽管越来越多的中国学生正在学习拉丁语北京的英语，但从教育策略和就业路径上考虑到努力与回报的正比，很难说拉丁语是最具成本效益的选择。
也就是说，很难用这样的思路和策略来衡量。 它需要兴趣和热情的支持。
四个月内学会了所有拉丁文语法的李蔚然说，和所有语言一样，拉丁文需要时间投入，但不能很快达到。 除了一些考试，学生真正的学习水平并不能用太多的外在标准来衡量。
“拉丁语无法在短时间内完成，并在考试中取得很好的成绩。如果没有内在的兴趣支持，仅作为申请大学的加分项，是不太可能走下去的。”
芝加哥暑期学校拉丁-英语翻译实践
每周北京的英语，李蔚然都会抽出固定的时间来学习拉丁语。 去年，他参加了备受好评的芝加哥大学拉丁语暑期学校，集中学习了两个月。 她觉得学得越多，对拉丁语的热情就越大。 “如果每天忙忙碌碌，三天打鱼两天晒网，就会失去积极性。”
在她看来，学完语法后，在老师的指导下，马上就能听懂一些简单的诗文，很有成就感。 “这不像学了很多年英语，还是听不懂莎士比亚的十四行诗。” 高二那年，她从系统转入英华高中，也是为了修读A-Level拉丁语课程，为申请古典学专业做更好的准备。
Makoto Nansen的高级学术导师，拥有德国慕尼黑大学古代近东研究学士学位的Alex先生也表示，排名前30的学校可以考虑使用拉丁和古典背景，但如果目标是去30后上学，首先要提高标准化成绩。
学生甚至可能面临“撞车”的风险：“在中国学生的申请池中，如果同时出现两名古典学背景的学生，招生官可能知道有人在幕后帮助学生检查和打包。他可能不会有阻力。
这条被称为攀爬藤蔓的秘道，最终需要用热爱来换取续航，而不是应用上的技巧和策略。
另一方面，拉丁语的就业前景不太明朗。 作为一名有经验的学生，Alex建议学生辅修拉丁语，而学生辅修计算机专业的情况并不少见。 学生需要慎重考虑语言学习的投资回报率。
那么为什么还要学习拉丁语呢？
其实，中国拉丁语的重要推动者、奥地利汉学家雷利波很早就写下了它。 家长或多或少了解到，拉丁语有助于锻炼逻辑思维，掌握英语词源，使学生能够理解其他学科文献，也简化了他们英语学习的过程。 学过拉丁语课程的学生，也受到很多老牌常春藤名校的青睐……
许多大学格言都是拉丁文。 如哈佛大学校训Veritas（真理）
但这些都不是最重要的。
重要的是，这种承载西方文明的语言，也是东西方文化交流的重要载体，能让人们深入了解从古至今各个地区的文化意识形态和社会结构。 2000 多年。
“从古罗马的文化到中世纪的宗教和学术交流，再到文艺复兴时期的人文主义思潮，以及近代的各种科学，乃至东学西学的传播，都有拉丁的声音“是你打开了一扇认识世界的窗”，刘询说。
康熙还学过拉丁文
前不久，经久不衰的“文科无用论”再次来袭。 四名经济学博士在一篇论文中写道：“东南亚国家陷入中等收入陷阱的原因之一是文科生太多。”
拉丁语作为人文背景下的经典小众学科，也让不少年轻人对学业出路感到迷茫和焦虑。 “越来越多的人对文科感兴趣，”鲁豫说，“但从大趋势来看，大家对文科的认识还是片面的、狭隘的，这种二元对立和文科的观念褒一贬一，尚需破。”
文科和文科有什么用？ 没用有什么用？ 这是一个极其宏大的话题。 撇开它的精神性不谈，从功利的角度来看，许多经典史书不仅是无用的书，而且还是世界的学问。 它们包含各种指导原则（governing principle）），可以帮助人们从战略的角度做出更好的决策。
文科生的战略思维、表达能力和管理能力都不容小觑。 他们的战略思维和理科生的线性思维结合起来，往往会起到轰炸的效果。 因此，许多政治家和高管也有人文社会科学的历史和哲学背景。
带出众多常青藤学子的大卫老师表示，很多优秀的文科生或古典学科背景的学生，在紧要关头不纠结、不犹豫，往往一脚踢得很漂亮。
“因为他们站在历史的肩膀上，已经想通了。” （超过）
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