近日，新华文轩万源分公司联合万源市第一小学组织700余名学生分批前往秦巴劳动教育实践基地，开展了为期两天的劳动教育研学活动。活动中，学生们认识了各种劳动工具，了解各种应季蔬果种植要领，开展了种植实践、手工制作、现场烹饪等活动。孩子们充分发挥主观能动性，在实践中感受劳动的乐趣和魅力，不断提高自己的动手能力。
除了万源市第一小学，万源市其他学校都针对实际情况，开展了丰富多彩的校外研学活动，并开设了各种各样的劳动教育课程。去年以来，万源市教育局着力打造特色劳动实践基地，为劳动教育的实施开展创造条件，探索劳动教育新模式，让学生在劳动中不断提升综合素质、促进全面发展。
整合资源
打造校外特色劳动教育基地
“大家采茶的时候一定要注意，不能使劲拽拉，更不能用指甲掐，要用手指轻轻用力提摘，采摘茶叶的芽芯……”4月6日上午，在位于万源市固军镇三清庙村的万源云海茶山劳动教育基地内，随着老师的讲解结束，万源市白羊学校的几十名孩子便迫不及待地动起手来，一捏一提一放，嫩绿的茶芽放入小背篓里，茶园里回荡着同学们的欢声笑语。
万源云海茶山劳动教育实践基地现有茶园3000余亩，其中，劳动实践教育基地区域600余亩，还建有巴山富硒茶史馆，拥有专、兼职教师团队29人。在这里，同学们不仅可以动手采茶，还可系统学习茶史、茶经、茶艺、茶礼等传统文化，学习种茶、制茶、泡茶、品茶等技能。
去年以来，万源市教育局积极贯彻落实《达州市教育局等10部门关于印发的通知》精神劳动教育意义，充分结合当地的地理优势，进行资源整合，支持学校和社会挖掘劳动教育资源打造本土特色课程，鼓励学校和社会在校内校外建设劳动教育基地，打造出不同特色的劳动教育基地，结合特色劳动教育内容和学生学科内容，不断提高学生实践能力。
万源市秦巴劳动教育实践基地由社会企业建设，新华文轩万源分公司负责承办协助推进该市劳动实践活动的开展。
新华文轩万源分公司联合基地、学校，针对各校学生实际情况，将课程设置为生产劳动、生活劳动、社会服务性劳动三类，内容涵盖木工、陶艺、竹编、农耕文化、急救知识等，培养学生尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的优秀品质，提升学生的自立能力、抗挫折能力和团队协作能力等。
今年1月，达州市教育局公布达州市首批大中小学劳动教育实践基地名单，万源云海茶山劳动教育基地、万源市秦巴劳动教育实践基地名列其中。
目前，万源市建有省、市级劳动教育实践基地两个，万源市级校外劳动教育基地三个，占地面积2800余亩，拥有专职教师团队90余人，可日接待学生量5000余人次。
因地制宜
丰富校内劳动教育内容
去年5月，万源市新店小学将学校闲置的空地进行整理，建立了劳动教育实践基地。
“基地建立后，学校为每个班级划分了‘责任地’，并积极发动学生为自己的地块命名，参与到责任地块的种植与管理中，从而激发学生对劳动的兴趣。”万源市新店小学相关负责人介绍，为丰富劳动教育内容，学校还精心打造“耕读”文化墙，引导学生熟悉节气与劳作的紧密关系，了解农业基本知识。
万源市丝罗小学则是将劳动教育与多学科教育融合推进，相继开展了“古诗词里话秋天、我与植物乐交谈——种植社团特色活动”“筑起篱笆园、种下幸福花——创意美术活动”等系列劳动实践活动。万源市河口中学组织开展了一系列劳动实践活动，引导学生学习了解劳动教育内容，积极参加劳动。万源市第二小学丰富劳动课内容，不但由专职教师授课劳动教育意义，而且还将课堂延伸至校外，按照劳动课程任务群，分级分段教学，系统地给学生讲解垃圾分类、清洁与卫生、整理与收纳、传统工艺制作等。
万源市丝罗小学还针对劳动教育建立了劳动教育评价、管理监督和正向激励机制，督促学生积极参与劳动实践。学校还发动家长通过晒图、晒视频等，全面了解学生在校外参与劳动课的真实情况，并进行教师评价。
在万源市新店小学，为树立劳动最光荣观念，定期通过班级、学校层面评选“劳动实践之星”，通过评优评奖来激发学生参加劳动的热情。
据了解，该市大力开展劳动教育以来，建立了定期开展校外劳动研学机制，设置了以校外劳动研学为主的中小学生“劳动教育周”。全市72所义务教育阶段学校中，有近60%的学校在校内建立劳动教育基地，所有学校均开设劳动课程，有近61%的学校组织学生走出校园开展劳动教育活动。
此外，万源市各个学校还结合自身特点，不断丰富和探索创新劳动特色教育课程，完善劳动教育方式方法，弘扬秦巴耕读传统，把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有机结合，让劳动实践发挥更大的教育功能，促进学生更好成长。
