10月中下旬和11月上旬，殷都区教科培中心初中语文教研员对区属三所中学、曲沟镇、洪和屯乡、安丰乡、磊口乡、伦掌镇进行了学科调研。本次调研的主题是多文本阅读，即“1+X”阅读，目的是增强教师多文本阅读的意识，从而扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，以提高他们的语文核心素养。
此次调研总体是欣慰的，因为我们的老师对多文本阅读的理解、驾驭课堂的能力、自身的基本素质都是相当不错的。主要闪光点有：
1、学习目标制定的清晰、简洁、可操作性强，教师整个课堂教学能紧紧围绕目标进行，落实到位。
2、注重学习方法的渗透。课堂上教师会“授之以渔”，方法学会了，能力自然就提高了。
3、老师对文本的理解、挖掘很到位，有自己独特的理解，在课堂上能一步一步地引导学生到达文本的深处。
课堂从来都不是完美的，再优秀的老师也会出现瑕疵。此次调研发现的问题有：
1、部分老师对课程标准不熟悉，所以课堂上会出现跑偏的现象。比如老师讲文言文，教学重点不放在对重点实词、句子、文意的把握上，而把大部分时间放在赏析语言上。原因就在对课标不了解，不知道课标对文言文教学的要求是什么。
2、没有中考意识、没有研究今年的中考试卷。九年级老师的课堂松松垮垮，节奏不快，考点训练没有。考试是指挥棒，今年又是使用部编教材后的第一次中考，教师一定要认真研究试卷，把握命题方向，明确训练内容。七、八年级老师的课堂也和中考脱轨了初中语文课程标准2021部编版，老师还在讲“写什么”。而考试的重点放在了“怎么写”“为什么怎么写”“为什么写这些”上了。
3、课堂教学不能够结合单元导读和课后练习进行。单元导读第二段就告诉我们这一单元我们要教会学生什么知识、提升学生哪些能力，课后练习是对本课重点的一个检测，所以，老师不容忽视。
为了改善这种情况，为了殷都区语文教育更好的发展，特提出以下建议：
1、学校教研组要组织老师认真学习课程标准，并且研究今年的中考试卷，做到心中有方向，手中有方法。
2、教研员要善于发现人才、利用人才。对于在听课调研中发现的优秀教师，教研员要充分利用这些资源，让他们给全区老师作示范观摩课初中语文课程标准2021部编版，起到辐射引领的作用。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，最后愿殷都区语文教研之花常开、教研之树常青。
中学语文教研组：胡秀丽
限 时 特 惠： 本站每日持续更新海量各大内部创业教程，一年会员只需98元，全站资源免费下载 点击查看详情
站 长 微 信： muyang-0410
