南京大学终身教育学院举办
《家长如何有效参与孩子教育》
专题直播公益讲座
您焦虑于孩子的教育吗？
您对孩子的教育参与是有效参与
还是无效参与、甚至有害参与？
如何有效参与以避免教育焦虑
（特别是在“双减”、疫情、高考前等特殊情境）？
什么是正确的教育观/成长观？
家长参与孩子教育的根本目标是什么？
如何在孩子不同年龄阶段有效参与？
如何家校协同有效参与？
带着这些问题，南京大学终身教育学院于4月12日晚19:30-21:00通过南京大学终身学习智慧服务平台为家长朋友们安排了《家长如何有效参与孩子教育》的专题直播公益讲座。
讲座特邀南京大学教育研究院博士生导师、高等教育研究所所长余秀兰教授主讲。余教授在讲座中提到家长参与教育的形式存在有效教育、无效教育，而高强度的育儿有可能是有害教育，同时认为家长要养成避免焦虑的正确教育观和成长观。余教授对如何有效参与孩子教育提出四个观点：1、孩子不同年龄阶段的教育参与：18岁前主要是“陪伴”，18岁后要“放开”；2、借力教师、家校协同：家长在教育理念上与学校达成共识大学终身教育，在教育方式上保持一致，借力教师，形成合力；3、教育参与不受经济、教育水平限制；4、教育参与的最终目标：不参与：让孩子独立行走，具备独立行走的能力。最后，余教授也强调家长们要思考“孩子的问题可能就是你的问题”。
据统计，本次公益讲座有近万人次观看大学终身教育，创南京大学终身学习智慧服务平台公益讲座直播课堂观看人数新高。
讲座最后，主持人请余教授帮助解答了孩子们好行为习惯的养成、孩子奖励与惩罚等方面家长们比较关心的问题。
欢迎大家持续关注与学习，本场讲座回放地址：
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文字：骆琼
图片：赵玮
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