大家好，我是热爱生活的田田向上。
这几天在陪5岁的儿子学魔方，感觉像是在升级打怪。我自己要先学会了在教他，而且还得想办法找机会教育他，培养他的兴趣。这一路过关斩将，索性结果还不错，
儿子突然想要玩魔方，是因为前两天他看到他的朋友，另一个小男孩玩魔方，而且把二阶、三阶、四阶都学会了，六岁多的孩子，自己看着纸质教程都研究会了，爷爷奶奶说起来都是满满的自豪感。
朋友教了一会儿子，但人做的太快了，我看的都是眼花缭乱，儿子看的更是云里雾里。
回去之后他就和我说也很想要一个，于是就抱着试试看的心态给他买了一个。
刚拿到魔方，我们看纸质教程，发现根本看不懂，就找来视频教程看。
1.还原魔方第一层时，安抚他的情绪
儿子看了差不多两个小时，还是有点不太会，并且闹起了情绪，找个理由就躺在地上撒泼打滚起来，我一看他这样子我就好想揍他，但还好我忍住了，去房间待了两分钟。
两分钟后我出来找他，他也平静了下来，委屈的哭着说:“想让妈妈陪我一起看视频学，妈妈不来我也不学。”
这会我才看懂他的内心是很想学会的，但是以他现在的能力还是没法独自学会。
于是我安抚他说:“可以，但你不能在这么急躁了，妈妈知道你很想学会，但是现在遇到了困难，妈妈愿意和你一起学，但你不要着急好吗？”
他点点头，带着哭腔说:“好的。”
我一边看视频，一边记笔记，因为我们俩都是初学者，以前从来没玩儿过。玩过的朋友知道，里面有很多公式需要记住。
视频里教的很仔细，但正常速度的情况下，我还是看的眼花缭乱，只能把倍速调成最慢的0.5倍，这样通过慢镜头，才看明白那些上下左右的公式。
看了快两小时，我终于把笔记做好了，于是照着笔记开始教他还原第一层。
我念步骤和公式，让他拿着魔方跟着做，教了两遍终于把前两个步骤做好了，到了第三步，还原整个第一层的面时怎么玩魔方，我看笔记也看不懂了，于是又去看视频照着做，才终于把第一层搞定了。
儿子开心的手舞足蹈，我赶紧借机会又给他上了一课:“你看怎么玩魔方，虽然我们没有你朋友那么聪明，但只要我们不着急，冷静下来认真学，肯定能学会的。”
2.还原第二层时，肯定他的冷静思考
到了第二层，虽然只有两个步骤，但是公式长了一些。我学的时候跟着视频操作，弄了好几次，都没成功，因为一个动作错了，就全部打乱了，又得从第一层开始还原。
我当时心里是着急的，因为我还有很多其他的事要做，陪他学魔方已经占用了我很多时间。
所以我只想赶紧学会教他，做错了我就只说了一句:又弄错了，我们得从头来了。
于是让他还原第一层，做好了给我弄第二层，这样做了几遍，我才终于成功还原第二层，然后教他弄。
他也会不小心总弄错，但好在他没有着急生气了，每次错了就继续从头弄，终于他也成功还原了第二层，兴奋的跑来和我说，我当时正在做饭，就随便夸他句:“儿子真棒！我就说你能学会吧。”
但我转念一想，这样夸他还不够，我需要去塑造和肯定他练习的过程。
于是接着和他聊，我说:“妈妈看到你学会还原魔方，真的很开心，但妈妈更高兴的是什么，你知道吗？”
他瞪着眼睛好奇的问:“是什么？”
我说:“妈妈更开心的是，你学会了遇到困难，不急躁、不焦虑，能够冷静的去思考，去寻找解决问题的方法。恭喜你，你又学会了一项新本领，这个收获要比你学会魔方更重要。有了这个本领，你以后遇到任何困难都不怕了，因为你都能够冷静的去想办法解决。”
听我这么说，他更开心了，自豪的和我说:“妈妈，你知道吗？刚才我弄了好几次，都没成功，我也没着急，一直在弄，有个不懂的问题，做了几次也被我弄明白了”
我开心的说:“真的吗？你看妈妈说的对吧！只有冷静下来才能想到解决问题的方法。妈妈真替你开心。”
又强化了一遍他新学会的本领，但他有没有真的学会呢？这个并不是最重要的，最重要的是让他知道他的进步和他拥有的这个能力，以后还需要再找机会强化。
3 还原第三层时，借机培养终身成长的思维方式
到了晚上，他爸爸下班回来，还跟爸爸嘚瑟，说他学会了修复魔方，一本正经的去教他爸爸。
睡觉前他非要把魔方第三层也还原好，才肯睡觉。
没办法，我只得照着视频，跟着慢镜头，才终于给全部还原了。
他拿着第一次还原好的魔方，非常开心，不舍得放下，抱着睡着了。
第二天早上一醒来，还是抱着魔方爱不释手。嘴里还念叨着:“终于还原了，我可舍不得把它弄乱了。”
我一听感觉不太对劲，上面那一层还是我还原的，他还不会呢！而且下面两层他还不够熟练，怎么就满足于这样的成绩，不继续探索尝试了？
我想了一下，认真的和他说:“妈妈知道魔方全部还原你很开心。但我们只还原了一次，你就把它放在那里摆着，都不再去玩了，那魔方就失去了他的作用，失去了他的生命力呀。
他就是为了让我们不断的练习，不断的玩儿啊。而且你都还不太熟练呢！应该多加练习，才能熟能生巧啊！回头可以像你朋友一样，两个手一起刷刷刷的做，几分钟就全部还原了。
况且你昨天已经学会了通过冷静思考、解决问题的本领了。就算我们再把它打乱，妈妈相信你也一定能冷静思考，想出办法，把它还原的。”
他想了一下我说的话，跟我说:“好的妈妈，我们吃完饭一会我就把它打乱，重新做。我要多练习，熟能生巧。”
听他这么说我还是挺欣慰的。吃过饭又陪他一起还原第三层，但我照着笔记做还是记不清后面的步骤，弄了几次，都没成功，还全部乱了。
我就跟他讲，让他重新还原前面两层，好了之后给我还原第三层，第二层还原的步骤，也有点复杂，他还有点记不清。
但随着我连续几次弄错，正好给他创造机会练习前两层的步骤，几次下来之后，不用我提醒公式，他自己就能恢复好前两层，而且速度也挺快的。
他高兴的和我说:“妈妈，我发现了一个好的事呃！”
我说:“什么好的事儿啊？”
儿子说:“虽然你还原第三层老弄错，但是也给了我机会，让我还原前面两层，我现在前面两层练的很熟练了呢，都不用你告诉我公式了。”
我高兴的说:“是啊，你能看到事情的另一面，妈妈很高兴。每件事都有好的一面和不好的一面。就像妈妈给你讲过塞翁失马的故事一样。”
他也高兴的笑起来了，后来我们一起终于又把第三层还原好了。
好了之后他并没有留恋已有的成就，而是毫不在意的又把魔方打乱了，接着练习。
这几天练习下来，第三层他也能独自还原了。
我很庆幸教会他通过冷静思考，坚持练习学会一样技能，或者攻克一个难题，这能给他增加信心，让他以后更有勇气去面对人生的各种问题。
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